一个案例给我的思考

在学校听课时,一个"按比例分配"的教学片段引起我的深思……[案例]:(师出示例题:某厂有职工270人,男、女职工人数的比是5∶4,这个厂男、女职工各有多少人?)

从“山重水复”到“柳暗花明”——如何破解语文课上的信息传递难题

语文课堂教学是—个动态发展系统，教师、学生、教材之间的信息传递瞬息万变，有精彩纷呈的亮丽风景线，更有许多始料未及的意外发生。特别在孩子们的思维陷入一片混沌，课堂上突现窒息般的沉寂时，执教者该如何从容对待呢？