农村中学生自主学习现状调查

一、调查背景 2008年10月13日下午，教育部党组书记、部长周济主持召开部党组会议，会议提出……大力办好农村教育事业必须始终坚持把农村教育摆在重中之重的战略地位，促进农村教育优先发展、科学发展，努力办好人民满意的农村教育。但是，农村学生由于特殊的社会环境、家庭条件和业已形成的学习习惯、农村学校的师资和教学条件的相对滞后等因素，导致了农村学生的自主学习的现状令人担忧，这就要求我们农村教育工作者要做出深入的调查研究，认真发现问题，努力解决问题。

作文教学中如何培养学生的创新能力

作文教学是语文教学不可或缺的一部分，是对学生进行语文素质训练的主要阵地，也是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种形式，是学生知识重组、创新的过程，因此，作文教学是培养学生创新能力的沃土。新颁布的《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在巧作中培养学生的创新精神。

提高初中历史课堂教学效率浅谈

历史这门学科在初中一直作为技能课存在的，历史老师处在其中也很尴尬，学生不重视，领导要成绩。课外学生也没有大量的时间巩固。所以课上的45分钟就很关键。怎样在有限的45分钟产生巨大的效益呢？作为农村初中的历史老师，我在以下几个方面进行了尝试：

做好语文教学的“基础工作”

近年来，在中学语文教学中，各种新的教学模式层出不穷，语文教师在注重新的教学模式的同时也要注意语文教学的重点是提高学生的语文素质，培养学生的文学素养，因此，要做好语文教学的“基础”工作，要加强学生阅读能力的培养，注意借鉴课文指导习作，以及重视语文实践活动．

浅谈新课程背景下的情感教学

用教师的真诚和热情去唤起学生们的兴趣和激情,激发学生的求知欲望,点燃学生思维的火花,培养学生探究和创新思维能力,为政治课堂增添魅力,同时教师积极而高尚的情感如同春风化雨,潜移默化地滋润着每个学生的心田,唤起学生的情感和体验。

浅谈如何把好初中英语过渡

随着教育形势的不断发展,教育改革的不断深入,小学全面开设英语,英语这门课程对初中学生来说它再也不是一门新的学科,而是小学课程的延续,知识的升华;首先,我们应该认真做好教学定位点的转换,应迅速站到接力点上来,动脑筋,想窍门。