如皋市机插水稻侧深施肥技术推广应用现状及对策

通过分析如皋市机插水稻侧深施肥技术推广应用背景、现状、技术要点及存在问题,提出对策和建议,以期更好地推广应用该项新技术。

试论“双减”背景下初中体育教学的创新与实践

自“双减”政策落实以来,一方面,学生的时间变得更加宽裕,他们有了更多的机会去开发自己的兴趣爱好;另一方面,“双减”为其他科目提供了便利,教师能放开手脚创新教学,带给学生不一样的学习体验。文章从四个方面展开,详细阐述“双减”背景下初中体育教学的创新与实践路径。

民族乐器演奏技能在初中音乐教育中传承的路径研究

民族音乐是一个民族文化的重要组成部分,是需要文化传承和创新的,同时,民族乐器是民族音乐传承和发展的重要载体之一。因此,做好民族乐器的演奏技巧训练是传承民族乐器的重要途径之一。当前,新课程改革对于学生的综合素质和能力有一定的要求,将传统乐器引入义务教育的课堂,既能够传承民族音乐文化,还能够提高学生综合素质。根据《全日制义务教育音乐课程标准》的要求,“弘扬民族音乐”成为新的课程理念。因此,在初中音乐教育中引入民族乐器演奏是传承民族音乐的重要方式。

生活教育理念下的幼儿园课程活动实践——以中一班课程活动“‘蒜’我成长”为例

生活教育理念是素质教育理论中不可缺少的重要组成部分,贯穿幼儿教育生活的始终。幼儿园在生活教育理念的指引下开展课程活动,可帮助幼儿树立正确生活观念,提高幼儿的各项技能,使幼儿获得终身受益的经验。文章从幼儿园实施生活教育的意义、策略与经验总结三个方面入手,对幼儿园基于生活教育理念开展课程活动的策略展开探讨,结合课程活动实例提出可行之策,以供幼儿教师参考。

刍议幼儿园传统文化特色课程的构建与实施

中华优秀传统文化教育资源十分丰富,在幼儿园课程中融入优秀传统文化既能丰富幼儿园课程资源,又能对幼儿进行价值观的培养,从而达到传承和发扬优秀传统文化的目的。立足于幼儿园传统文化特色课程的构建和实施,就其价值以及当前存在的问题做了分析,而后从提升教师的专业素养、加强对传统文化的关注、构建课程体系以及设计评价机制四个方面进行了具体的策略分析,旨在让幼儿的日常生活充满传统文化的气息,进一步传承和发展优秀传统文化。

核心素养背景下基于“生本”理念的教学实践与思考——以“二次函数图象及性质”的教学为例

“自主、体验、感悟”是践行“生本”理念的三个基本指标.相对于传统教学而言,“以生为本”的教学理念更利于学生的发展与社会的进步.研究者以“二次函数图象及性质”第二课时的教学为例,分别从“创设情境,感悟新知”“深入探索,激活思维”“回顾总结,拓展延伸”三方面展开教学与思考.

羊疾病治疗方法及预防策略

目前,我国对于羊类养殖的重视程度在不断提升,在养殖过程中,如果遇到了一些常见的羊疾病,一定要采取合理的治疗方法,并且要做好相关的预防工作,及时采取有效的措施进行应对,保证羊群健康成长。本文主要针对羊疾病治疗方法及预防策略展开深入研究,首先从羊疾病的类型和原因方面进行阐述,其次对羊疾病的治疗方法进行详细分析,最后提出羊病的预防策略,希望能够为相关工作人员提供有效的参考依据。

“双减”和新课标背景下的初中语文作业设计优化

“双减”政策与新课标的落实对初中语文教师的教学实践提出了更高要求,作业设计作为语文教学的重要构成,其优化设计受到更多的关注。通过文献资料分析、理论研究和案例分析等方法,针对“双减”政策、新课标的内涵展开探讨,研究初中语文作业设计优化的可行性和重要性,分析现阶段一些语文教师在作业设计过程中存在的问题,而后提出对应的解决策略。通过研究发现,教师应当准确把握语文作业设计方向,做好语文作业分类,把控语文作业难度,切实推动“双减”理念在语文作业设计中的落实,以此设计出高水平的语文作业,促进学生学习发展,提升学生的核心素养水平。

分别使用盐酸米诺环素软膏和甲硝唑棒治疗慢性牙周炎的效果

探讨分别选择盐酸米诺环素软膏药物以及甲硝唑棒药物展开慢性牙周炎治疗的临床效果。方法 将我院收治的42例慢性牙周炎作为研究对象,时间选取范围为2022年3月~2023年6月,以投掷硬币法分组形式展开研究组(n-21)以及参照组(n-21)划分,所采用的治疗方法分别为盐酸米诺环素软膏+甲硝唑棒治疗以及甲硝唑棒治疗;对比两组的治疗效果。结果 与参照组治疗总有效率展开比较,研究组慢性牙周炎患者获得疗效提升程度明显(P<0.05);统计两个小组的不良反应情况,相较于参照组的研究组统计结果无任何差异(P>0.05);统计两个小组的疾病复发率,相较于参照组的研究组统计结果降低程度明显(P<0.05);统计两个小组的牙周袋深度等各项指标,相较于参照组的研究组统计结果降低程度明显(P<0.05)。结论 临床对慢性牙周炎患者在开展治疗工作期间,将甲硝唑棒以及盐酸米诺环素软膏两种药物进行充分联合,疗效明显,并且不会导致不良反应有所增加,可降低疾病复发率,并将牙周袋深度、牙齿松动指数、牙龈指数、菌斑指数明显改善。

如皋市投入2.96亿改造农桥农路

近年来,农村公路上的车辆越来越多。许多建成于上世纪八十年代的农桥、农路已逐渐不堪重负,成了危桥、颠路,给百姓的生产生活带来极大的不便。为了解决这一难题,江苏省如皋市2012年新建改造农村公路和通航航道及四级河道上的209座桥梁,累计投入1.16亿元;建设通往集中居住点和村村通公交线路的农村公路150公里。

如皋市花木产业发展建议

本文对林业生产中造林和抚育技术进行探讨,包括制定可行的造林方案、整地、选择种植方法以及开展幼苗、幼林、中龄林抚育等,旨在通过科学合理的营林方法提高造林成活率和林木的生长量,从而促进成林达到造林的目的,以推动林业产业的发展。

终身体育背景下初中体育“校园足球”的推进措施

素质教育是新课改背景下教学活动的发展基调,强调教育事业要将学生培养为“全面发展的人”,不仅传授丰富的文化知识,更要引领学生的身心健康发展,使学生获得健全的体魄和心智。基于此,在初中体育教学中开展“校园足球”项目,可有效培养学生良好的品格,并承担起培养学生终身体育意识的重要使命。本文从终身体育视角出发,针对初中开展“校园足球”活动的具体要求、制约因素以及实施途径展开研究,以促进学生成为“全面发展的人”。

基于“学习路径”的单元整体教学探索

为提升学生数学学力,促进学生对数学形成整体认知,教师应实施一种以“单元”为结构组织形态的整体教学。实践过程中,教师应把握单元整体知识结构,优化学生认知结构,植入学习结构,从而促进学生的学习迁移。在实践中,教师只有从更高层面、更广视野出发,才能有效地建构、重构单元整体教学系统。要通过单元整体教学,实现从知识向素养转变、转型。

优化习作教学,助力思维发展

《义务教育语文课程标准(2022年版)》注重培养学生的语文核心素养。统编教材注重将语文核心素养逐一落实在单元教学中,并通过单元习作训练加以巩固。在思维层面上,创作与表达属于高层次的思维活动。在教学中,教师需要组织学生进行习作训练,这恰恰是一种进行高层次训练的方法。基于此,笔者以统编教材三年级下册习作单元教学为例,谈谈优化习作教学的策略,助力学生思维发展。

初中语文革命文化类课文教学探析

从语文核心素养强调立德树人的根本任务看,初中语文革命文化类课文教学关系到“培养什么人,怎样培养人,为谁培养人的”大问题。而课文所表达的革命文化是以潜移默化的方式蕴含在语言文字中,学生通过阅读课文受到润物无声的教育。初中语文教材中革命文化类课文有30多篇,既有革命先辈和先烈英雄事迹、崇高品质、革命情怀的表达。

初中道德与法治国家认同教育教学策略探究

促进学生的国家认同,是政治学科核心素养的应然要求,是道德与法治学科的根本使命。本文基于对国家大政方针的深入理解,结合道德与法治学科的课程标准,在把握初中学生认知特点的基础之上,立足于学生的生活,走向学生的生活,并将国家认同渗透其中,探讨促进学生形成国家认同的教学策略。

小学英语教学过程““教—学—评一体化”的应用策略

在当前新课改环境下,小学英语教师要关注教学方法的选择,指导学生自主学习,应用“教—学—评一体化”方式辅助教学,革新传统教学模式,将教学、学习和评价等活动相结合,以评价指导学生参与英语学习,促进学习活动的顺利进行。教师深挖教学内容主题语境,设置探究问题,引领学生思考,实现“教—学—评一体化”目标,促进学生高效率学习知识。

稻麦不同收获播种期对籽粒周年产量的影响

本研究以镇稻11和扬麦13为试验材料,研究了不同收获期、播期对前茬水稻、后茬小麦籽粒产量及其结构的影响。主要研究成果如下：（1）随着收割期的延迟,水稻千粒重呈现先上升后下降的趋势,在本试验条件下,最高千粒重出现在11月5日,理论产量最高。但实收产量以10月29日收割最高。（2）在试验条件下,本地水稻适宜收割期在10月29日,小麦适宜播期在11月5日,基本苗12万~16万,能够获得最高的稻麦周年产量。

在学校日常管理中有效渗透生活教育的研究

在陶行知生活理论指导下,学校管理者要紧抓日常的校园管理,发挥教师的带头作用,有效渗透陶行知的生活教育理论,积极提高管理成效。本文从班级管理、安全教育、日常德育教育等方面,结合陶行知理论知识,具体阐述了在学校日常管理中渗透生活教育的研究。

出口青花菜无公害配套栽培技术

青花菜又名绿花菜、西兰花，是我国上世纪80年代末从国外引进的一种名优蔬菜，以肥嫩短缩的花茎和花蕾群作为食用部分，质地脆嫩，风味清香，营养价值比白花菜高1倍以上。青花莱适宜在冷凉气候生长，我省一般在夏秋季栽培。青花菜栽培以出口为主，可速冻，亦可保鲜出口。如皋是我省的主要青花菜生产基地。年栽培面积稳定在400hm^2左右。根据我市多年来的试验示范推广经验，现将出口青花菜无公害栽培技术介绍如下：