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发挥网络优势,提升阅读品位
1
作者
吴迪美
《教师》
2016年第1期33-33,共1页
随着互联网的广泛应用,网络已渗透到各门学科的教学环节中。如何在小学语文阅读教学中发挥网络优势,提升小学生的阅读品位呢?我做了如下探索。一、借助网络,感悟文本内涵阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,它是学生理解语言文字...
随着互联网的广泛应用,网络已渗透到各门学科的教学环节中。如何在小学语文阅读教学中发挥网络优势,提升小学生的阅读品位呢?我做了如下探索。一、借助网络,感悟文本内涵阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,它是学生理解语言文字的重要环节。小学生知识面窄、生活经验少,对所读内容无法在头脑中再现画面。譬如,
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关键词
网络优势
阅读品位
语文阅读教学
小学语文教学
小学生
教学环节
文本内涵
语言文字
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题名
发挥网络优势,提升阅读品位
1
作者
吴迪美
机构
江苏省如皋市高新区实验学校小学部
出处
《教师》
2016年第1期33-33,共1页
文摘
随着互联网的广泛应用,网络已渗透到各门学科的教学环节中。如何在小学语文阅读教学中发挥网络优势,提升小学生的阅读品位呢?我做了如下探索。一、借助网络,感悟文本内涵阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,它是学生理解语言文字的重要环节。小学生知识面窄、生活经验少,对所读内容无法在头脑中再现画面。譬如,
关键词
网络优势
阅读品位
语文阅读教学
小学语文教学
小学生
教学环节
文本内涵
语言文字
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
发挥网络优势,提升阅读品位
吴迪美
《教师》
2016
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