依托乡土资源,让幼儿“游”向乐园——浅析农村幼儿园开展游戏的有效路径

《幼儿园工作规程》中明确指出：＂游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式＂＂应因地制宜地为幼儿创设游戏条件＂。农村幼儿园自然条件得天独厚,让幼儿在大自然中快乐学习,快乐生活,既可以开阔他们的视野,锻炼他们的动手能力,又能释放孩子的情怀,陶冶孩子的情操。我们应该依据农村这一特殊环境,依据孩子喜欢游戏的特点,依据农村丰富的资源条件,在现代化社会迅速发展的今天,开展幼儿园农村游戏活动,让农村宝贵的资源不流失，把农村特有的东西继承下来，是非常重要的。

绘本阅读促进幼儿社会性发展的策略研究

深度优化幼儿园绘本阅读教学设计，需要对幼儿绘本阅读资源展开多重整合处理，为幼儿绘本阅读创设适宜的学习情境，以激活幼儿参与绘本阅读学习的主动性。教师要关注幼儿绘本阅读训练的设计，与幼儿家长形成教育合力，帮助幼儿顺利展开绘本阅读学习，培养幼儿的绘本阅读习惯，以促进幼儿身心健康成长。

绘本阅读促进农村幼儿社会性发展的实践研究

文章从整合绘本资源、创设幼儿阅读情境,优化引导途径、提升幼儿阅读品质,创新训练活动、拓展幼儿阅读维度,构建家园网络、塑造幼儿阅读习惯几方面研究绘本阅读促进农村幼儿社会性的发展,培养幼儿良好的阅读习惯。

幼儿数学教学生活化的有效途径

幼儿数学教育生活化势在必行,教师应以《幼儿园教育指导纲要》为标杆,努力探究让数学教育更好地走进幼儿生活的方法,真正让幼儿在现实生活中体验数学,利用数学去解决日常生活中的有关问题,培养学生的数学能力。