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职教产权重组:重组什么,怎样重组?
1
作者
袁玥
《职业技术教育》
北大核心
2001年第9期56-57,共2页
关键词
职教产权重组
区域职教
产权结构
产权主体
经营权
教育资源
学校重组
职业学校
教育产权
财产所有权
下载PDF
职称材料
电焊工技能训练方法刍议
2
作者
朱仁华
《职业教育研究》
1999年第9期50-50,共1页
关键词
技能训练
电焊工
元动作
稳定性训练
组合训练
技术要求
操作要领
操作过程
水泥地面
焊接工艺
下载PDF
职称材料
专业课教学要体现可持续发展教育
3
作者
马建国
余小材
《河南科技学院学报(社会科学版)》
1998年第2期20-21,共2页
《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》明确提出在中国未来发展中实施可持续发展战略,江泽民总书记在党的十大五报告中再次重申实施这一战略。职业教育同经济发展的关系最直接,是经济发展的重要支柱。
关键词
专业课教学
可持续
职业教育
发展教育
经济发展
要体现
环境保护意识
发展战略
发展之路
发展思想
下载PDF
职称材料
转化后进生“三要”
4
作者
顾爱琴
《现代技能开发》
2000年第4期98-98,共1页
关键词
班主任工作
后进生转化
启发教育
职业学校
下载PDF
职称材料
题名
职教产权重组:重组什么,怎样重组?
1
作者
袁玥
机构
江苏省如皋第一职业高中
出处
《职业技术教育》
北大核心
2001年第9期56-57,共2页
关键词
职教产权重组
区域职教
产权结构
产权主体
经营权
教育资源
学校重组
职业学校
教育产权
财产所有权
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
电焊工技能训练方法刍议
2
作者
朱仁华
机构
江苏省如皋第一职业高中
出处
《职业教育研究》
1999年第9期50-50,共1页
关键词
技能训练
电焊工
元动作
稳定性训练
组合训练
技术要求
操作要领
操作过程
水泥地面
焊接工艺
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
专业课教学要体现可持续发展教育
3
作者
马建国
余小材
机构
江苏省如皋第一职业高中
出处
《河南科技学院学报(社会科学版)》
1998年第2期20-21,共2页
文摘
《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》明确提出在中国未来发展中实施可持续发展战略,江泽民总书记在党的十大五报告中再次重申实施这一战略。职业教育同经济发展的关系最直接,是经济发展的重要支柱。
关键词
专业课教学
可持续
职业教育
发展教育
经济发展
要体现
环境保护意识
发展战略
发展之路
发展思想
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
转化后进生“三要”
4
作者
顾爱琴
机构
江苏省如皋第一职业高中
出处
《现代技能开发》
2000年第4期98-98,共1页
关键词
班主任工作
后进生转化
启发教育
职业学校
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
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1
职教产权重组:重组什么,怎样重组?
袁玥
《职业技术教育》
北大核心
2001
0
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职称材料
2
电焊工技能训练方法刍议
朱仁华
《职业教育研究》
1999
0
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职称材料
3
专业课教学要体现可持续发展教育
马建国
余小材
《河南科技学院学报(社会科学版)》
1998
0
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职称材料
4
转化后进生“三要”
顾爱琴
《现代技能开发》
2000
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职称材料
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