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沟通,走向高效的人性化管理 被引量:2
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作者 薛建中 《江苏教育(教育管理)》 2012年第2期40-40,共1页
有效的管理一定是由科学合理的制度来保障的,而有效的管理也一定离不开管理者直指被管理者心灵的真诚沟通。这实际上是一个问题的两个方面:管理的制度化与人性化。面向群体,一个科学合理的制度是必不可少的,合理的制度能够带来最大的合... 有效的管理一定是由科学合理的制度来保障的,而有效的管理也一定离不开管理者直指被管理者心灵的真诚沟通。这实际上是一个问题的两个方面:管理的制度化与人性化。面向群体,一个科学合理的制度是必不可少的,合理的制度能够带来最大的合力;而面向个体,人性化的交流则是必须的,这样可以保证每一个分力的方向与合力的方向一致。管理,就是让人做事并取得成功。人性化的管理的特质,就是管理者能走进被管理者的心灵。但"让人做事"与"人愿意做事"还是有距离的,我们以为,要缩短这个距离,沟通是一有效途径。 展开更多
关键词 人性化管理 被管理者 科学合理 制度化 真诚沟通 做事 心灵 合力
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浅谈学校管理的四种力
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作者 薛建中 《基础教育参考》 2012年第7期56-56,共1页
关于学校管理,不同的学校有不同的秘诀,但无论是仁者所见之仁,还是智者所见之智,其中有四种力是不可或缺的。
关键词 学校管理 仁者 智者
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万紫千红总是春——用爱心构建和谐班级
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作者 刘培红 《陕西教育(教学)》 2010年第11期16-16,共1页
作为班级的"掌舵手",班主任的职责是重大的。结合工作实践,我将爱与和谐定为本班教育的主题。爱,如春花灿烂,沁人心扉;和谐,如春风化雨,润物无声。我们的努力,是让每一位学生都在和谐的教育氛围中愉快地学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情... 作为班级的"掌舵手",班主任的职责是重大的。结合工作实践,我将爱与和谐定为本班教育的主题。爱,如春花灿烂,沁人心扉;和谐,如春风化雨,润物无声。我们的努力,是让每一位学生都在和谐的教育氛围中愉快地学习,在和谐的兴趣乐园中陶冶情操,在和谐的人际关系中健康成长。 展开更多
关键词 和谐班级 爱心 教育氛围 陶冶情操 人际关系 班主任 学习 学生
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