刍议社区教育的公共服务性质

社区教育水平的高低不只取决于硬件配备,更取决于社区教育管理者与实施者的思路与智慧。只要立足于公共服务这一基本思路,并充分发挥社区教育所具有的资源提供者、组合者、使用者的作用,就能让社区教育的可持续发展成为现实。

整合社区教育资源 激发社区教育活力

社区教育作为教育系统的一个组成部分,其所具有的终身学习的重要性日益被社会各界所认识.而随着政府投入的日益增大,随着社区成员对社区教育的要求越来越高,社区教育的责任也越来越大.在这样的形势之下,社区教育的活力要想充分地释放,就需要对社区教育的资源进行重新整合.实践表明,这一步骤将是化解社区群众日益增长的物质文化需要与相对滞后的社区教育之间矛盾的有效途径.

利用信息技术构建健康文化教育氛围

建设老年人健康的文化生活,促进老年人安度晚年是当前社会的一个热点问题。在信息化技术日趋发展的背景下,如何利用好信息技术去关爱老年人文化生活受到广泛关注。本文旨在对信息技术支持下构建老年健康文化教育氛围的途径进行一些探索,以期对老年人的精神文化建设有所裨益。

社区教育学校在留守儿童成长中大有可为

社区教育是留守儿童教育的主要场所,在国家政策的支持下,社区教育的前景极为广阔。社区教育可以联合多方力量,给留守儿童提供一个良好的成长环境,帮助孩子在物质世界和精神世界上都获得较好的发展,让其健康快乐的成长。本文根据社区教育工作经验,分析了社区教育学校对留守儿童成长的重要性。