信息技术背景下幼儿园科学活动的开展策略

信息技术的应用在幼儿园科学活动中具有积极的意义。文章以提高幼儿园科学活动质量为目标,以信息技术为科学活动设计与实施的辅助工具,浅谈信息技术融入幼儿园科学活动的积极意义、要求和策略,旨在优化园本活动建设,促进幼儿科学领域能力的发展。

当下农村幼儿园幼儿游戏材料的调查报告

自从江苏省推进课程游戏化以来,每所幼儿园教师都走在践行课程游戏化的道路上,将游戏作为幼儿的基本活动。而幼儿游戏材料又是幼儿游戏的物质载体,它直接起着决定游戏质量的作用。因此,笔者尝试对当下农村幼儿园幼儿游戏材料进行粗浅的调查分析与研究。

浅谈学前教育中幼儿艺术能力的培养

素质教育的大环境下,对人才的要求越来越高。新课改的来临,更是要求幼儿能够得到更加全面的教育与发展,因此,幼儿教育要加强对幼儿艺术能力的培养。

构筑“合作”平台,培养幼儿探究能力

新课改要求幼儿拥有良好的合作能力和探究能力,因此,基于幼儿教育,谈谈加强幼儿合作,提高幼儿探究能力的途径和策略。

幼儿户外混龄运动开展的实践探究

幼儿是祖国的未来,幼儿的健康不仅关乎个人成长,也是国家建设的需要。户外游戏是促进幼儿健康的有效手段,众所周知,游戏是幼儿的基本活动,教师要遵循幼儿的身心特点,利用户外游戏,对幼儿开展适宜的户外活动,增强幼儿体质,促进幼儿身心的健康发展。教师可以利用户外游戏,开展混龄运动,给幼儿提供更多与他人交流合作的机会,使幼儿从他人身上学到锻炼技能,从而提高自我锻炼的水平。一、户外混龄游戏开展的现实意义随着课程游戏化的开展,越来越多的教育工作者认识到了户外混龄游戏的重要性。

家园教育对孩子成长成才的重要性

孩子是生活在家庭这个生态系统之中的，孩子的行为常受到家庭生活的影响，比如孩子待人接物的态度和行为举止常受父母教养方式的影响，孩子的情绪状态也会受到父母情绪的影响。所以，对在幼儿园的孩子出现的异常行为，教师不要轻易下结论，要广泛收集信息，深入查找背后的原因。尤其是要和家长沟通，家园合作才能真正解决孩子的问题。我班的H原来是全园异常调皮的孩子，经常欺负小朋友，对老师的批评和要求从来都是满不在乎，可以说是老师眼中的“问题儿童”。

幼儿园音乐活动游戏化的实践策略

音乐活动是幼儿园教育实践活动中备受关注的活动类型,音乐具有植入人心的特点,能够对幼儿进行审美启发,促进幼儿音乐能力的初步发展。为了保证音乐活动的有效开展,增加活动吸引力,践行课程游戏化要求,促进音乐活动游戏化成为了一项重要手段。游戏和音乐都是幼儿喜爱的实践活动,通过将二者进行有效整合,可以让幼儿主动投身实践活动,不知疲倦地感知音乐美,从而获得大量的音乐技能。本文将着重就幼儿园音乐活动游戏化的时间策略进行探究,激发幼儿审美意识,增加幼儿的学习动力。

小班幼儿生活活动中的劳动教育研究

小班幼儿正是人生观价值观形成的重要时期,对小班幼儿进行劳动教育,不仅能促进幼儿身体机能的发展,增强幼儿体质,也能活跃幼儿身心,让幼儿在劳动的过程中多思考,多积累劳动经验,促进大脑思维发展,更能让幼儿体验到合作劳动的快乐,在分享劳动成果的过程中,感受到双手能进行创造的自豪感与荣誉感。一、在生活活动中,注重幼儿自理能力的培养小班幼儿刚刚离开家庭,由于来自不同家庭,有的幼儿父母比较注重培养幼儿劳动的习惯.

浅谈幼儿班级常规管理的行动研究

班级常规,简单讲就是一个班级的日常规则。对于幼儿班级的常规管理,教师要从生活细节抓起,从源头抓,从开始抓。同时,教师要根据班级实际需求,与幼儿一起商讨常规的修改意见,在相互交流、相互合作中,师生齐心协力,共同提高班级管理水平。