习书:让学生在课堂有看得见的生长——四年级软笔书法《左耳旁与右耳旁》教学设计

【设计理念】 书法课应该干什么？笔者认为应包含以下三个方面： 一是传授书写技艺。要想写出一幅漂亮的书法作品,就必须掌握一定的书写技艺。首先应掌握每个笔画、部件、整字、整篇的书写特点。其次,要掌握用笔特点：如最基本的逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔,还有藏锋法、使转法等用笔方法。

巧用“指导” 法度自然——关于提升偏旁教学有效性的思考与实践

偏旁学习易于产生分化,因此提升偏旁教学的有效性成为学生书法学习的关键一环。课前通过研读教材编排意图、精选范字,把握教学方向,提高教学效率;课中通过引导学生读帖时注意笔画、部件的位置、联系、起承、特点,有效读帖,指导书写实践;合理运用评价手段,帮助学生树立自信、掌握笔法,引发思维,提升书法学习效果。