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依托省级课程基地 助力育人方式变革——江苏省姜堰中学AMUSE高中英语课程基地建设发展综述
1
作者
刘斌河
孙友新
《江苏教育》
2023年第3期76-78,共3页
江苏省姜堰中学历来注重课程体系建设,以建设AMUSE高中英语课程基地为契机,构建了先进的智能化育人场馆,创生了凸显该校特色的统整进阶课程体系,搭建了教师专业高品质发展平台,探索出以“4C教学模式”为代表的课程基地育人新路径,充分...
江苏省姜堰中学历来注重课程体系建设,以建设AMUSE高中英语课程基地为契机,构建了先进的智能化育人场馆,创生了凸显该校特色的统整进阶课程体系,搭建了教师专业高品质发展平台,探索出以“4C教学模式”为代表的课程基地育人新路径,充分发挥了对区域的辐射引领作用。
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关键词
课程基地
育人模型
育人理念
4C教学模式
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职称材料
江苏省泰州市刘斌河高中英语名师工作室
2
作者
刘斌河
《江苏教育》
2023年第3期F0002-F0002,共1页
为充分发挥名师示范引领作用,辐射带动区域教师共同成长,2021年泰州市刘斌河高中英语名师工作室由江苏省泰州市教育局授牌成立。工作室现有成员10人,他们来自泰州市的各高中学校,均为所在学校的骨干教师。
关键词
名师工作室
高中英语
共同成长
江苏省泰州市
骨干教师
示范引领作用
辐射带动
区域教师
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职称材料
题名
依托省级课程基地 助力育人方式变革——江苏省姜堰中学AMUSE高中英语课程基地建设发展综述
1
作者
刘斌河
孙友新
机构
江苏省姜堰中学课程发展处
江苏省
姜堰
中学
出处
《江苏教育》
2023年第3期76-78,共3页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“高品质高中建设标准观照下学校教育质量监测实践研究”(D/2020/02/236)阶段性研究成果。
文摘
江苏省姜堰中学历来注重课程体系建设,以建设AMUSE高中英语课程基地为契机,构建了先进的智能化育人场馆,创生了凸显该校特色的统整进阶课程体系,搭建了教师专业高品质发展平台,探索出以“4C教学模式”为代表的课程基地育人新路径,充分发挥了对区域的辐射引领作用。
关键词
课程基地
育人模型
育人理念
4C教学模式
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
江苏省泰州市刘斌河高中英语名师工作室
2
作者
刘斌河
机构
江苏省姜堰中学课程发展处
出处
《江苏教育》
2023年第3期F0002-F0002,共1页
文摘
为充分发挥名师示范引领作用,辐射带动区域教师共同成长,2021年泰州市刘斌河高中英语名师工作室由江苏省泰州市教育局授牌成立。工作室现有成员10人,他们来自泰州市的各高中学校,均为所在学校的骨干教师。
关键词
名师工作室
高中英语
共同成长
江苏省泰州市
骨干教师
示范引领作用
辐射带动
区域教师
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
依托省级课程基地 助力育人方式变革——江苏省姜堰中学AMUSE高中英语课程基地建设发展综述
刘斌河
孙友新
《江苏教育》
2023
0
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职称材料
2
江苏省泰州市刘斌河高中英语名师工作室
刘斌河
《江苏教育》
2023
0
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