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浅谈课外阅读
1
作者
仲宝根
《大众心理学》
2004年第12期35-35,共1页
阅读是学生学习各科的最基本最重要的途径,它不仅能使学生获得知识和技能,而且能培养人文素养。课外阅读是课内阅读的延伸、拓展、提高、充实、整合,是阅读学习的一个不可缺少的组成部分。
关键词
课外阅读
学生学习
阅读学习
人文素养
课内阅读
培养
途径
整合
拓展
技能
原文传递
如何对待越轨学生
2
作者
仲宝根
《大众心理学》
2006年第8期31-31,共1页
学生越轨的事是常见的,也是必然的,是每个教师面临的不可避免的现实。凡人不可能不犯错误,应当允许犯错误,更应当允许改正错误。常言道:“吃一堑,长一智。”在某种程度上讲,犯错误是坏事,也是好事。世界伟人毛泽东说:“错误和...
学生越轨的事是常见的,也是必然的,是每个教师面临的不可避免的现实。凡人不可能不犯错误,应当允许犯错误,更应当允许改正错误。常言道:“吃一堑,长一智。”在某种程度上讲,犯错误是坏事,也是好事。世界伟人毛泽东说:“错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来。”这就是说人才是在错误和挫折中成长起来的。如何对待越轨的学生,不言而喻,要宽容,要引导,要帮助,要鼓励,而不是训斥,批评,甚至处罚。
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关键词
学生
毛泽东
允许
应当
必然
言道
挫折
智
原文传递
升学考场攻略
3
作者
仲宝根
《大众心理学》
2006年第5期18-18,43,共2页
临场发挥是提高考试成绩至关重要的的一环。在百分制中,一般能考70分的同学,发挥得好的。可考90分,发挥得差的考50分也是常有的事。怎样提高考试临场发挥的效率呢?其攻略如下:
关键词
考场
考试成绩
临场发挥
百分制
同学
高考
原文传递
题名
浅谈课外阅读
1
作者
仲宝根
机构
江苏省姜堰市大冯中学
出处
《大众心理学》
2004年第12期35-35,共1页
文摘
阅读是学生学习各科的最基本最重要的途径,它不仅能使学生获得知识和技能,而且能培养人文素养。课外阅读是课内阅读的延伸、拓展、提高、充实、整合,是阅读学习的一个不可缺少的组成部分。
关键词
课外阅读
学生学习
阅读学习
人文素养
课内阅读
培养
途径
整合
拓展
技能
分类号
B024 [哲学宗教—哲学理论]
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何对待越轨学生
2
作者
仲宝根
机构
江苏省姜堰市大冯中学
出处
《大众心理学》
2006年第8期31-31,共1页
文摘
学生越轨的事是常见的,也是必然的,是每个教师面临的不可避免的现实。凡人不可能不犯错误,应当允许犯错误,更应当允许改正错误。常言道:“吃一堑,长一智。”在某种程度上讲,犯错误是坏事,也是好事。世界伟人毛泽东说:“错误和挫折教训了我们,使我们比较地聪明起来。”这就是说人才是在错误和挫折中成长起来的。如何对待越轨的学生,不言而喻,要宽容,要引导,要帮助,要鼓励,而不是训斥,批评,甚至处罚。
关键词
学生
毛泽东
允许
应当
必然
言道
挫折
智
分类号
B82-057 [哲学宗教—伦理学]
原文传递
题名
升学考场攻略
3
作者
仲宝根
机构
江苏省姜堰市大冯中学
出处
《大众心理学》
2006年第5期18-18,43,共2页
文摘
临场发挥是提高考试成绩至关重要的的一环。在百分制中,一般能考70分的同学,发挥得好的。可考90分,发挥得差的考50分也是常有的事。怎样提高考试临场发挥的效率呢?其攻略如下:
关键词
考场
考试成绩
临场发挥
百分制
同学
高考
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈课外阅读
仲宝根
《大众心理学》
2004
0
原文传递
2
如何对待越轨学生
仲宝根
《大众心理学》
2006
0
原文传递
3
升学考场攻略
仲宝根
《大众心理学》
2006
0
原文传递
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