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浅议数学教学与情境的创设
1
作者 朱广正 《魅力中国》 2009年第8期75-75,共1页
创设教学情境在教学中起着举足轻重的作用,而情境的优劣直接影响着教学的效果,所以教师在教学中要努力创设有效的教学情境,为教学服务。
关键词 创设教学情境 生活情境 解决问题 教学目标 引导学生 情境创设 为教学服务 直接影响 教师 问题情境
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浅议数学教学与情境的创设
2
作者 朱广正 《魅力中国》 2009年第6期128-128,共1页
创设教学情境在教学中起着举足轻重的作用，而情境的优劣直接影响着教学的效果，所以教师在教学中要努力创设有效的教学情境，为教学服务。我认为要创设有效的教学情境必须注意以下几点：
关键词 创设教学情境 数学教学 举足轻重 教学服务 教师
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在数学开放题教学中培养学生的创造性思维能力
3
作者 朱广正 《中小学电教（下）》 2009年第5期101-101,共1页
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出:"数学是人类的一种文化,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。"数学开放题很好地体现这一新课程的理念,我们的教学正是以这些开放题为载体,有意识地培养学生的... 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》提出:"数学是人类的一种文化,学生的数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。"数学开放题很好地体现这一新课程的理念,我们的教学正是以这些开放题为载体,有意识地培养学生的创造性思维。一、大胆猜想。 展开更多
关键词 创造性思维 直觉性 新课程 直觉思维 知识的基础 中心小学 排除干扰 江苏省姜堰市 张甸镇 性开放
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