初中数学几何教学有效策略的分析

正学习过几何,有些同学可能有这样的感慨:"几何,几何,叉叉角角,学生难学,老师难教."从此我们可以看出,有些学生在学习几何的时候,确实存在困难.老师采取什么样的方式教学才能取得更好的教学效果呢?本文主要讲述笔者在几何教学过程中的一些教学经验以及在几何教学过程中的一些方法.

有效地理教学“三要义”

初中地理教师在新课程的实施中,应以一种新的课程理念、新的教学观、新的课程评价观去面对新教材,以保证新课程的有效实施。一。

在物理教学中尝试探究式教学刍议

新一轮的课程改革带来新的挑战。“改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力”，这是新课程标准中全新的教学理念。新课程理念给教师带来了震撼和反思，促使教育工作者对教育真谛的深度有了更深的追寻。探究性学习是实现新课标中育人价值的主要途径。因此在物理教学中实施探究性学习能够促进学生创新能力的培养，促进学生思维的发展。

蘸着太阳的颜色作文——漫谈作文的思想健康

所谓思想健康就是作文中表达的思想观点和感情倾向健康积极,能教育人、鼓舞人、启迪人,于人于己都有所裨益。