激发学习兴趣 提高学习效率

化学是初三学生新接触的一门学科,初三学生正处于兴趣广泛,求知欲旺盛的时期,教师如何从起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣,并因势利导,使学生把兴趣转化成乐趣,进而转化成志趣,那么,就能保持学生对化学学习经久不衰的求知欲,从而提高学习化学的效率!……

在物理教学中进行激励性教学

在初中物理教学中积极探索激励性教育，发现激励性教育在物理教学中作用很大，激励性教学是指：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。其宗旨是以“情”为主体，感化或促进提高。通过实践、反复调整、修正，最后总结出以下几个方面以供大家共同探讨。包括：①启发式教学、奖励式授课。②反馈式聊天。③激励性评语。变“被动”为“主动”，变“要我学”为“我要学”，自觉主动的担负起建设祖国的重任，用知识武装自己的大脑。

新课标下的历史教学评价观

新的历史教学评价方式还在探索中，我们面对历史教学现状应该采取什么对策才能走出困境，迎来历史教育的春天呢？笔者依据新的评价理念和要求，在历史教学实践中，采取下列几项措施来实现新评价观的转变。