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题名高中美术鉴赏课之我见
被引量:1
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作者
翟小军
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机构
江苏省姜堰市美术学校
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出处
《中学课程资源》
2008年第4期86-87,共2页
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关键词
美术鉴赏课
美术欣赏
美术作品
美术教师
中学美术
实验教科书
教学组织形式
中国古代绘画
美术课
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名从课本例题谈高中算法优化的几种方法
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作者
王平
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机构
江苏省姜堰市美术学校
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出处
《中学生数理化(高考理化)》
2011年第7期30-30,共1页
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文摘
算法是我们高中阶段对计算机语言认识的初步阶段,多样化的算法将有利于促进学生的思维发展,优化算法则有利于培养学生高水平的计算机语言思维.目前,我们的课堂教学大都注意了引导学生去找出解决的方法,但没有注重优化算法.算法的多样化和算法的优化为学生进行比较、
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关键词
优化算法
高中阶段
几种方法
课本例题
引导学生
语言认识
思维发展
语言思维
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名浅淡中学英语词汇教学法
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作者
黄慧
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机构
江苏省姜堰市美术学校
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出处
《大观周刊》
2012年第3期235-235,共1页
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文摘
众所周知,词汇是组成语音的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言,词汇学习是英语学习中的一个有机组成部分,掌握一定量的词汇,是学好英语的基础。正如语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中所说的: “我们不能接受语法比词汇更重要的说法。事实是,没有语法几乎什么都不能传达,然而如果没有词汇,则什么也传达不了。” 可是词汇教学却是外语教学的难点,让学生运用所学的词汇来进行阅读理解很困难,在实践中我们经常发现一些学生英语学习差的重要原因是没有过好单词关,因此导致了其他方面的连锁困难,听说读写能力全面受阻,造成词汇学习困难大的原因是多方面的,其中学生在词汇学习中某些不正确的观点是妨碍词汇学习的重要因素,一部分学生误解为外语学习只要能听会说就行了,把听说、阅读和词汇分离对立起来,
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关键词
英语词汇
中学生
教学法
英语学习
组成部分
语言教学
威尔金斯
外语教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名提升高中生现代文阅读理解能力初探
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作者
孙玉芹
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机构
江苏省姜堰市美术学校
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出处
《大观周刊》
2011年第49期95-95,共1页
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文摘
著名语言教育专家张志公曾说过:“语文课有一项特定的、无可推脱的责任.就是教给学生阅读的方法.进行种种计划的阅读训练,以培养学生具有比较高的阅读能力”。阅读理解的确是学习语文重要的能力训练之一.阅读能力强否也成为衡量语文水平高低一个重要尺度。在语文学习中.很多学生在这方面都存在着或多或少的问题.特别是对现代文的阅读.虽然这类文章接触的最多,很多课文、范文也是以现代文的形式出现并学习的,学生却始终学不得法.对此类文章的学习和了船有限。
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关键词
阅读能力
理解能力
高中生
语文学习
能力训练
语文课
学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名文科艺术生地理校本教材的开发
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作者
黄海彬
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机构
江苏省姜堰市美术学校
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出处
《学周刊(中旬)》
2012年第2期179-179,共1页
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文摘
随着国内高校开设的艺术学科专业的增多(全国1600多所高校中80%以上教开设了艺术类专业),如美术专业学科包含绘画、产品设计、装潢设计、动画、广告等多个专业,涵盖了社会生产、生活的各方面,学生未来的就业和发展空间很大,而且艺术类专业对文化课要求较低,这样就促使了各地艺考热。2011年江苏艺术考生报名人数6万多人;河南、湖北等省每年艺术考生多达近十万人,山东、湖南省突破十八万人。文科艺术生在文化课方面数学和地理是高考的瓶颈,如何突破瓶颈,是高考取得理想成绩的关键所在,本文根据文科艺术生的特点就如何对地理教材进行整合,进行了详细分析和解读。
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关键词
艺术生
校本教材
开发
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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