中学生如何学会英语学习

学生自学能力的培养非常重要。在中学阶段，在老师的引领下，学生拥有英语学习“求存”之本——自主学习，可以从预习和阅读两方面培养与巩固。

数列在现实生活中的应用——课本上一道例题的另解

高一年级苏教版教材必修5第52页上有这样一道例题：某人2004年初向银行申请个人住房公积金贷款20万元购买住房，月利率3．375‰，按复利计算，每月等额还贷一次，并从贷款后的次月开始还贷．如果10年还清，那么每月应还贷多少钱？

文本阅读中信息筛选与整合的解题技巧例谈

信息筛选与整合是文本阅读中一个重要的考点,不仅在文学类文本阅读中会考查,更多的会在选读中体现。这是一类较容易拿分但又极容易失分的题目。首先,我们要弄清两个概念（1）筛选信息,

培养高中生历史核心素养的途径刍探

高中历史知识涉及的范围广,知识点繁杂,需要学生具备正确的历史学科核心素养,只有这样才能使学生更好地完成高中阶段历史课程的学习,从而促进相关学科知识的进一步完善。文章就如何培养学生在日常教学中养成良好的学科核心素养展开探讨,进而探究核心素养形成的有效途径和方法。

浅谈高中语文教学中写作教学的有效开展

高中语文教学中的写作教学是高中阶段至关重要的一个内容。考试改革中,高考语文的分数得到提高,而写作在语文试题中所占分数比例较大。目前高中语文写作教学的状况尚不乐观,教师没有在写作教学中做出创新,传统写作教学的模式已经不能够满足当下学生的需求,无法有效提高学生的写作能力,使得高中语文的写作教学在此停滞不前,影响学生的语文整体水平。因此,高中语文教师必须采取适当的措施来解决写作教学这一重大难题,提高学生的写作兴趣,改善写作教学课堂的氛围,让学生能够加强主观体验,提升写作教学的效果。本文将浅谈高中语文教学中写作教学的有效开展,探究写作课堂的改善策略。

试论数学课堂教学中问题的设置

任何一节数学课，作为教者总是会设置若干问题．教师根据教学内容设置问题，引导学生解决问题，激发学生积极思考，让学生主动学习，加强师生互动，活跃课堂气氛，提高教学效率，并可以从学生对问题的解答中得到反馈信息，了解课堂上学生的学习状态．数学课堂教学中设置问题应注意到以下“五个度”．

县域高中音乐教师学习共同体建构策略

＂县＂是我国的一级行政区划,一般一个县里会有三五所高中,但每个学校音乐教师很少,难以开展高质量的教研活动,教师的专业发展也难以保证。如果以县为单位,构建县域高中音乐教师学习共同体,确立共同愿景,倡导合作,优化运行机制,应是拓宽音乐资源相对缺乏的县域高中音乐教师专业成长与发展的可行之路。

坚持和加强党的全面领导

1.中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征想要弄清楚中国共产党领导为什么是中国特色社会主义最本质的特征,就要先明白什么是中国特色社会主义的特征。在党的十九大报告中,习近平总书记论述了中国特色社会主义道路、理论体系、制度和文化,中国特色社会主义被郑重地拓展为四大组成部分,也就是四大特征。

变式训练在高中数学学习中的运用

高中数学学习的内容跨度大、抽象性强,只有对数学知识的深刻理解,才能达到掌握和灵活应用数学知识的目的。变式练习是对数学概念和问题进行不同角度、不同情形的变式,凸显概念的本质和外延,突出问题的结构特征,揭示知识的内在联系。变式练习可以让同学们在练习过程中,通过多角度的分析、比较、联系,掌握概念的本质、问题的结构及解决策略。

六大行动加速教师专业成长

基础教育课程改革的不断深入，迫切需要教师队伍的加速优化。而学校教学管理若能进行同步甚至超前改革．更着眼于高效，着力于课堂，必能充分发挥其促进教师专业成长和推进新课改的导向作用、建设作用、攻坚作用和服务作用。近几年来，我校实施有效教学管理，主要体现在下列六大行动。

有关文化自信试题的解题策略

一、解题模板解题模板:地位和作用+来源+表现+措施+其他观点。①地位和作用:文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。文化自信不仅关系民族文化的繁荣与传承,也关系国家的发展和民族的复兴。②来源:文化自信来自我国深厚的中华优秀传统文化,文化自信来自在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化。

高中数学应用意识中存在的问题及对策

科学的深入发展越来越依赖于数学，也极大程度地推动了数学的发展，数学几乎渗透到了每一个科学领域以及人们生活的方方面面，如饮食、体育、健康、经济等。所以我们学习数学不能仅仅停留在掌握知识的层面上，而必须学会在日常的生产与生活中去应用数学，只有如此，才能真正实现“人人学有用的数学”“人人学习必需的数学”。

后劲

鸟巢中嗷嗷待哺的幼鹰没有焦虑．它相信待到羽翼丰满的那一天定能翱翔苍穹；山石间流淌的小溪没有慌张．它明白勇往直前终会拥抱大海：寒风中独自挺立的梅花没有害怕，它深知经历酷寒之后才能喷薄出醉人的芬芳。

高中英语课如何才能“活”起来

目前,许多学校存在着学生＂怕开口＂、＂难启齿＂的现象,严重制约着课堂效率。如何才能使课堂＂活＂起来呢？本文将就此谈谈我的想法和做法。

新课改背景下高中地理弹性教学探析

高中地理课程在新课改以后的基本理念就是要注重学生整体水平的发展,要做到对每一个学生的成长进行关注,并要尊重学生间的个体差异,从而让每个学生都得到良性发展。文章先提出弹性教学的概念,再提出弹性教学的实施依据,最后提出弹性教学方法,使新课改背景下的高中地理弹性教学收到更好的教学效果。

新课程背景下高中数学课堂教学效率的研究

在我国,课堂教学是学生获得知识的主要途径,但是由于数学学习,特别是高中数学学习的任务重、时间紧,对学生的理解能力要求高,很多学生对数学产生了畏难情绪,在加上教师的教学方法不得当,导致了数学课堂的教学效率较低,对学生的未来发展产生了不利的影响.下面,本文就将论述当前高中课堂教学中存在的问题,并针对这些问题提出解决之策,希望会提高数学课堂教学的效率,为数学课堂教学的顺利进行提供帮助.

例谈高中数学课堂教学的有效变式教学

在新课程标准下,变式教学已被列入高中数学课堂的重要教学方法,学校和教师都应给予其高度重视,以帮助学生更轻松地应对考试.本文主要阐述了变式教学的内涵,并结合具体事例,分析了如何在高中数学课堂实行有效的变式教学.

在优化语文学习心理上下真功夫

在语文学习的过程中,学生的学习心理直接影响到学习的效果,所以教师必须引导学生克服学习中的应付心理、浮躁心理、抵触心理、自卑心理等,从而以积极的心理状态投入到语文学习中去。

辩证思维在高中数学教学中的体现与运用

数学教材中有着丰富的辩证法思想。数学中的正与负、直与曲、常量与变量、微分与积分都是对立统一的概念。无论是在概念的形式过程中．猜想的获得过程中．还是在规律的发现过程中．无一不包含着辩证的成分。充分利用数学中的辩证思想因素．对学生进行辩证唯物主义思想教育．培养和训练学生的辩证思维能力．不仅是数学教学的一个重要目的．而且是当今社会对人的智力发展的要求。那么．在数学教学中如何培养学生的辩证思维能力呢？

“基因控制蛋白质的合成”一节的教学设计

江苏省教育厅在召开"规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会"上,强势推出教育新政,倡导学习"诱思探究教学"理论。本案例也是从诱思探究的角度来设计的,希望大家批评指正。1.教材分析:基因控制蛋白质合成的内容是苏教版必修二《遗传与进化》中的一个难点和重点,在14年高考中是B级要求。2.