提高教师业务能力 加快“双师型”教师队伍建设

所谓“双师型”教师,是指教师既具有一定理论知识,又具有实践技能;既可当理论教师,又可当实训指导教师。职业学校只有具有了这样的一支教师队伍,才能培养“一专多能”的学生,才能提高学生的择业竞争力,职教事业才能兴旺发达。一、实施“双师型”教师队伍建设,是职业教育事业发展的迫切需要1．职业学校教师现状分析一般的职业学校,起步较晚,办学历史都不很长。因而教师队伍较年轻,一方面教师数量不足;另一方面教师结构不合理。

深入思考培养能力——测电源电动势和内电阻系统解析

一、电源的伏安特性曲线特性 1．原点坐标为（0，0）的情况 如图1所示某一次测电源的电动势和内阻的实验所得到的电源的伏安持性曲线，其坐标原点所表示的路端电压和干路电流皆为0．