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困惑中思考 迷茫中探索——关于农村成教工作的实践和几点思考
被引量:
1
1
作者
周国华
邓招芳
《中国农村教育》
2014年第12期28-31,共4页
丁蜀成校,始创于1984年,学校多次搬迁,2013年迁址于此,作为临时办公地址。目前校园和基地分布三地,形成两校区一基地的格局,占地总面积299亩,建筑面积7500多平方米,现有教职员工41人。学校装备和硬件设施均超过江苏省省级建设...
丁蜀成校,始创于1984年,学校多次搬迁,2013年迁址于此,作为临时办公地址。目前校园和基地分布三地,形成两校区一基地的格局,占地总面积299亩,建筑面积7500多平方米,现有教职员工41人。学校装备和硬件设施均超过江苏省省级建设标准,拥有专用教室16只,配有阶梯教室、多媒体教室、微机室、图书室、省三星级档案室,另有实训工场、藏品馆等,能满足各类教育、培训、考核和学员优秀作品展示之需求。
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关键词
农村成教工作
实践
迷茫
建筑面积
学校装备
阶梯教室
多媒体教室
办公地址
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职称材料
浅论紫砂壶艺术意境的创造
2
作者
温正泉
《中国农村教育》
2015年第4期63-63,共1页
紫砂壶作品的意境具有独特的内涵和无穷的魅力。一般来说,"意"是指艺术家的审美体验和审美情感相结合所产生的审美意象。"境"是指艺术家在艺术创作中,由心灵再造的境界,即虚灵的境界。
关键词
艺术意境
紫砂壶
审美意象
审美情感
审美体验
艺术创作
艺术家
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职称材料
千方百计办学 竭尽全力服务
3
作者
郭显金
《农村成人教育》
1999年第6期13-14,共2页
关键词
银杏苗
林科所
全日制学生
高复班
陶瓷公司
实用技术培训
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职称材料
提梁壶“思念”创作谈
4
作者
许顺东
《中国农村教育》
2015年第4期64-64,共1页
我萌发创作提梁壶"思念",是源于父亲的要求。家父很爱喝茶,晚年经常提拎着他心爱"洋桶壶"悠闲地四处走动,与老友谈天说地。可是有一天,他的壶不小心碰碎了,急着叫我给他定做一把茶壶,要求"必须是提梁,要创作设计出新样",这确实给...
我萌发创作提梁壶"思念",是源于父亲的要求。家父很爱喝茶,晚年经常提拎着他心爱"洋桶壶"悠闲地四处走动,与老友谈天说地。可是有一天,他的壶不小心碰碎了,急着叫我给他定做一把茶壶,要求"必须是提梁,要创作设计出新样",这确实给我出了一道不小的难题。
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关键词
创作设计
提梁壶
思念
喝茶
茶壶
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职称材料
题名
困惑中思考 迷茫中探索——关于农村成教工作的实践和几点思考
被引量:
1
1
作者
周国华
邓招芳
机构
江苏省宜兴市丁蜀成人文化技术学校
出处
《中国农村教育》
2014年第12期28-31,共4页
文摘
丁蜀成校,始创于1984年,学校多次搬迁,2013年迁址于此,作为临时办公地址。目前校园和基地分布三地,形成两校区一基地的格局,占地总面积299亩,建筑面积7500多平方米,现有教职员工41人。学校装备和硬件设施均超过江苏省省级建设标准,拥有专用教室16只,配有阶梯教室、多媒体教室、微机室、图书室、省三星级档案室,另有实训工场、藏品馆等,能满足各类教育、培训、考核和学员优秀作品展示之需求。
关键词
农村成教工作
实践
迷茫
建筑面积
学校装备
阶梯教室
多媒体教室
办公地址
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
浅论紫砂壶艺术意境的创造
2
作者
温正泉
机构
江苏省宜兴市丁蜀成人文化技术学校
出处
《中国农村教育》
2015年第4期63-63,共1页
文摘
紫砂壶作品的意境具有独特的内涵和无穷的魅力。一般来说,"意"是指艺术家的审美体验和审美情感相结合所产生的审美意象。"境"是指艺术家在艺术创作中,由心灵再造的境界,即虚灵的境界。
关键词
艺术意境
紫砂壶
审美意象
审美情感
审美体验
艺术创作
艺术家
分类号
J04 [艺术—艺术理论]
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职称材料
题名
千方百计办学 竭尽全力服务
3
作者
郭显金
机构
江苏省宜兴市丁蜀成人文化技术学校
出处
《农村成人教育》
1999年第6期13-14,共2页
关键词
银杏苗
林科所
全日制学生
高复班
陶瓷公司
实用技术培训
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
提梁壶“思念”创作谈
4
作者
许顺东
机构
江苏省宜兴市丁蜀成人文化技术学校
出处
《中国农村教育》
2015年第4期64-64,共1页
文摘
我萌发创作提梁壶"思念",是源于父亲的要求。家父很爱喝茶,晚年经常提拎着他心爱"洋桶壶"悠闲地四处走动,与老友谈天说地。可是有一天,他的壶不小心碰碎了,急着叫我给他定做一把茶壶,要求"必须是提梁,要创作设计出新样",这确实给我出了一道不小的难题。
关键词
创作设计
提梁壶
思念
喝茶
茶壶
分类号
TS93 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
困惑中思考 迷茫中探索——关于农村成教工作的实践和几点思考
周国华
邓招芳
《中国农村教育》
2014
1
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职称材料
2
浅论紫砂壶艺术意境的创造
温正泉
《中国农村教育》
2015
0
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职称材料
3
千方百计办学 竭尽全力服务
郭显金
《农村成人教育》
1999
0
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职称材料
4
提梁壶“思念”创作谈
许顺东
《中国农村教育》
2015
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职称材料
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