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困惑中思考 迷茫中探索——关于农村成教工作的实践和几点思考 被引量:1
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作者 周国华 邓招芳 《中国农村教育》 2014年第12期28-31,共4页
丁蜀成校,始创于1984年,学校多次搬迁,2013年迁址于此,作为临时办公地址。目前校园和基地分布三地,形成两校区一基地的格局,占地总面积299亩,建筑面积7500多平方米,现有教职员工41人。学校装备和硬件设施均超过江苏省省级建设... 丁蜀成校,始创于1984年,学校多次搬迁,2013年迁址于此,作为临时办公地址。目前校园和基地分布三地,形成两校区一基地的格局,占地总面积299亩,建筑面积7500多平方米,现有教职员工41人。学校装备和硬件设施均超过江苏省省级建设标准,拥有专用教室16只,配有阶梯教室、多媒体教室、微机室、图书室、省三星级档案室,另有实训工场、藏品馆等,能满足各类教育、培训、考核和学员优秀作品展示之需求。 展开更多
关键词 农村成教工作 实践 迷茫 建筑面积 学校装备 阶梯教室 多媒体教室 办公地址
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浅论紫砂壶艺术意境的创造
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作者 温正泉 《中国农村教育》 2015年第4期63-63,共1页
紫砂壶作品的意境具有独特的内涵和无穷的魅力。一般来说,"意"是指艺术家的审美体验和审美情感相结合所产生的审美意象。"境"是指艺术家在艺术创作中,由心灵再造的境界,即虚灵的境界。
关键词 艺术意境 紫砂壶 审美意象 审美情感 审美体验 艺术创作 艺术家
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千方百计办学 竭尽全力服务
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作者 郭显金 《农村成人教育》 1999年第6期13-14,共2页
关键词 银杏苗 林科所 全日制学生 高复班 陶瓷公司 实用技术培训
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提梁壶“思念”创作谈
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作者 许顺东 《中国农村教育》 2015年第4期64-64,共1页
我萌发创作提梁壶"思念",是源于父亲的要求。家父很爱喝茶,晚年经常提拎着他心爱"洋桶壶"悠闲地四处走动,与老友谈天说地。可是有一天,他的壶不小心碰碎了,急着叫我给他定做一把茶壶,要求"必须是提梁,要创作设计出新样",这确实给... 我萌发创作提梁壶"思念",是源于父亲的要求。家父很爱喝茶,晚年经常提拎着他心爱"洋桶壶"悠闲地四处走动,与老友谈天说地。可是有一天,他的壶不小心碰碎了,急着叫我给他定做一把茶壶,要求"必须是提梁,要创作设计出新样",这确实给我出了一道不小的难题。 展开更多
关键词 创作设计 提梁壶 思念 喝茶 茶壶
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