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为了传承一份有“根”的教育——江苏省宜兴市东坡小学打造东坡文化特色侧记 |
勇辉
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《教育家》
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2017 |
0 |
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2
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小学音乐与古诗词融合教学研究——以《水调歌头·明月几时有》教学为例 |
嵇姝
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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3
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迎着大海的方向,感受科学的气息——江苏省第十四届“蓝天杯”小学科学会课观摩暨学术交流活动有感 |
许春良
沈亚萍
勇辉
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《教育界(教师培训)》
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2018 |
0 |
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4
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基于STEAM理念的小学英语教学探索 |
张子悦
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《新课程研究》
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2023 |
0 |
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5
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小学英语支架式写作教学策略 |
杨云萧
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《新课程研究》
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2023 |
0 |
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6
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从“阅读”到“悦读”--浅谈如何提高小学英语课外阅读的有效性 |
杨云萧
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《教育界》
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2021 |
3
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7
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用技术推动高效科学课堂——基于温度传感器的数字化实验技术在小学科学教学中的应用实践 |
谈梅芬
勇辉
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《教育界(教师培训)》
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2015 |
3
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8
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挖掘东坡精神 创新学校育人模式 |
刘静
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《教育界(教师培训)》
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2019 |
1
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9
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提高小学语文阅读教学质量的策略 |
吴发亮
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《教育界(教师培训)》
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2019 |
1
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10
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小学器乐教学中“生命场”元素的新样态 |
嵇姝
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《教育界》
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2022 |
0 |
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11
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理趣共生 发展思维——例谈小学科学教学思维可视化的探索 |
谈梅芬
勇辉
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《湖北教育(科学课)》
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2017 |
0 |
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12
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小学中年级语文教学中提高学生语文素养的对策 |
冯美琴
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《教育界(教师培训)》
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2019 |
0 |
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显山露水——小学科学课中学生思维可视化策略探究 |
丁永祥
勇辉
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《生活教育》
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2015 |
0 |
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小学数学核心素养培养的思考与实践 |
沈丽芬
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《数学学习与研究》
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2018 |
0 |
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15
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由疑而入,从践而出 |
蒋雅琴
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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STEM教育:从哪来,怎么办 |
勇辉
许春良
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《江苏教育》
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2018 |
1
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生活——科学教学的源头之水 |
勇辉
胡锡平
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《湖北教育(科学课)》
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2013 |
0 |
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18
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留一颗种子在寂静的春天里 |
吉惠娟
勇辉
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《湖北教育(科学课)》
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2013 |
0 |
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19
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科学与工程技术整合的教学实践——以《吹气球“神器”》为例 |
刘君丽
勇辉
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《湖北教育(科学课)》
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2018 |
0 |
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重视数学课堂合作培养创新人才探究 |
钱志敏
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《成才之路》
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2014 |
0 |
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