海绵城市理论研究及其在中国的应用

在中国面临各式水危机的形势下,论文探讨了海绵城市的建设理念以及途径策略。从生态系统服务的角度,指出海绵城市实现绿色可持续的优势;基于低影响开发等理论,结合我国国情,提出了建设海绵城市相关的措施建议,以保障其顺利推行。

高中政治课堂教学中应用自主探究合作学习模式的策略

自主探究合作学习模式是一种适应新时代社会发展的教学方式,在这种教学方式下,教师根据学生的兴趣目标进行引导式教学,营造一种和谐的教学气氛,能够调动学生学习的激情,使其通过合作互动的方式学习知识和技能,这种教学模式将学习的主动权交给学生,达到了提高学生综合素质的目的.在高中政治课堂教学中,教师要根据学情、教材和教学内容的需要,将自主探究合作学习策略运用于课堂教学中,充分发挥学生的主体性和主观能动性,从而提升课堂教学实效,发展学生的政治学科素养.笔者结合实践,提出以下四种策略.

高中英语词汇教学中的有效教学方法探索

英语是一门比较重要的学科,但是由于不是我们所学的母语,对于学生来说有一定的难度。在英语的学习中,单词又是我们学习英语的基础,但是许多学生对于单词的记忆持一种较为抗拒的态度,有的学生甚至是因为单词记忆的枯燥,出现了想要放弃学习的想法。针对这些情况,教师在词汇教学的时候,就应该借助于多种有效的词汇教学方法,引导着学生去记忆单词,让学生在记忆单词的过程中增强学习英语的自信心。

开展“菜单式”校本培训 促进青年教师专业发展

一、问题提出 江苏省宜兴中学是江苏省首批四星级高中，现有专任教师226人。其中，“70后”教师116人，“80后”62人；35周岁以下的青年教师92人，占专任教师的40％。这部分青年教师是学校发展的生力军，肩负学校可持续发展的重任。他们的专业成长和发展是学校特色和优质发展的依托和保障。

“六步教学法”模式初探——《地壳运动》教学例谈

复习是巩固已学知识的重要手段。各新课时，教师应把上堂课的知识结构(即简化了的板书)制成幻灯片，上课后打开幻灯显示，教师根据反馈信息纠偏、简要评价。这样复习快速全面，重点难点突出，符合记忆规律，时间一般控制在3分钟左右。

摭谈高中政治课堂中教学情境的创设策略

美国教育家杜威认为传统教育失败的根本原因,在于未能在教学过程中给学生以“引起思维”的情境。他主张,教学过程的第一个要素就是“学生要有一个真实的经验的情境”。所谓教学情境,也就是教师为了实现既定的教育目标,从教学内容、学情分析和教学手段等诸多维度进行综合考量,进而创设的一种促进学生深度学习的教学场景或教学环境。心理学理论表明,好的交流情境能提高学生的认识、情感和行为三种不同层次的学习心理状态。尤其是在高中政治课堂中,学生的思想、观点或政治理念若能和教学情境相融合,则定会让学生产生强大的学习内驱力,培养学生对政治学习的兴趣,品味到政治学习课的获得感。

试论“建构—探究”式化学教学中的习题设计

在传统的化学教学中,学生做习题是被动的,因而学生的思维和能力得不到很好的培养。在＂建构—探究＂式化学教学中,习题不再成为学生的心理负担,而是集游戏、竞赛、实验设计、调查分析、协作讨论、角色扮演为一体的一种课堂教学活动。因而,＂建构—探究＂式化学教学中的化学习题,能够促进学生主动参与探究与讨论,帮助其主动建构化学科学意义。

体验式活动教学在思想政治课堂中的运用———以《政治生活》为例

体验式活动教学在思想政治课堂中的运用，能使学生真正将所学的知识与现实生活联系起来，本文以《政治生活》为例，通过模拟真实的社会政治生活，创设真实的民主政治活动场景，组织丰富多彩的政治学科社团活动等方式引发学生的直觉体验，让学生融入丰富多彩的生活中，去挖掘知识的内在意蕴，在活动中习得体验，弥补课堂的不足，求得价值的认同，指导规范自己的政治生活，做合格高素质的现代公民。

提高化学实验教学的有效性

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在化学教学中具有举足轻重的作用,在实际教学中,学生对实验兴致颇高,但学习效果却并不理想。笔者随机对100名初三学生和200名高中学生进行了问卷调查和访谈,其中实验班或重点学校学生占40%。调查显示,学生对实验的学习和掌握情况不容乐观:(1)实验前缺乏预习,实验时41.67%的学生不清楚实验目的,28.67%的学生不清楚实验步骤;(2)观察能力和语言表达能力不强,69.33%的学生常常归纳不出主要的实验现象;(3)分析能力欠缺,87%的学生不能得出准确的实验结论;(4)实际运用能力差,在设计实验时54.67%的学生几乎完全没有头绪。

浅析探究式学习在思想政治课教学中的实施

《普通高中思想政治课程标准》在教学建议中明确提出"新课程倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。"在这里笔者结合自身的教学实践就探究式学习在思想政治课教学中的实施谈谈自己的思考。

学生教育 德育为先——切实重视德育 助其树立正确价值观

一个优秀人才评价不仅要考量其文化水平,更要考察他的德育素质和心理健康水平。教师在学校的日常教学中,不仅要教给学生文化知识,同样要注重学生的德育教育,使其树立正确的价值观,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。思想品质和智力品质是决定一个人发展的重要的两个方面,如果说智力品质决定一个人发展的水平,那么思想品质就决定着一个人发展的高度。德育教育的重要意义在我国已经被全社会所认知,包括教育界、学生家长和每一个关注学生发展的人。

化工流程题是高考化学的“重头戏”

一个化工流程题可以涉及化学考点的方方面面,如：（1）常见元素的化合价及根据化学式判断化合价;（2）金属元素、非金属及其化合物的性质与应用;（3）离子反应概念;（4）氧化还原反应的本质与配平;（5）质量守恒定律的含义;（6）化学方程式、离子方程式与电极反应的书写;（7）反应条件对产物的控制与影响;（8）常见化学电源的种类及其工作原理等等。

数学高考综合训练题(1)

数学高考综合训练题（１）江苏省宜兴市宜兴中学张嘉瑾第Ⅰ卷一、选择题１．设全集Ｉ＝｛１，２，３，４，５｝，若非空集合Ｍ、Ｐ满足关系Ｍ∩Ｐ＝｛２｝，Ｍ∩Ｐ＝｛４｝，Ｍ∪Ｐ＝｛１，５｝，那么（）．Ａ．３∈Ｍ，３∈ＰＢ．３Ｍ，３∈ＰＣ．３∈Ｍ，３ＰＤ．３...

以万科集团为例浅谈限制性股票激励制度在中国的应用

无论从理论还是从实践来看，员工激励都可以有效降低公司的委托代理成本，使得公司得以良性发展。股权激励中限制性股票激励是较为常用的手段，本文以此为中心展开讨论。本文分为三个部分，第一部分对万科集团的限制性股权实施案例进行分析，详细探讨了限制性股票激励手段在实践中应用的法律重点，第二部分简要介绍了限制性股票激励手段在运用时的特点，第三部分笔者就中国目前立法情况和实践情况提出了对于限制性股票激励手段的意见与建议。

提升学生英语书面表达能力的基本方略

在高中英语教学中．培养学生的写作能力是教学目的之一．也是英语教学的重点和难点。在近几年的教学中．笔者发现：受母语的干扰．口语表达不符合英语语言习惯的现象比比皆是．学生很难正确地说出英语。