“红色+数字”赋能乡村智慧治理的实践与探索——以宜兴市新街街道陆平村为例

宜兴市环科园成人文化技术学校依托宜兴市新街街道陆平村村民业余学校采取建设教育阵地,营造红色氛围;开发数字课程,传承红色基因;丰富实践活动,拓展红色影响;树立红色榜样,赓续革命精神等策略,积极参与陆平村“红色+数字”赋能乡村智慧治理和乡村振兴战略的实践并取得了丰富的成果,为基层社会治理研究提供借鉴。

社会教育基层学校推进精细化管理的思路与对策

随着终身教育的不断深化,社会教育正由零星型向规模型、粗放型向集约型、稚嫩型向品牌型转变,而这其中精细管理不可或缺。在论述社区教育基层学校开展精细管理重要性和必要性的基础上,着重在精细管理脉络、管理制度、管理人员、管理思路及管理举措等方面,提出富有可操作性的对策。

做好社区教育工作营造人才成长新土壤

城镇化进程中,经济和社会的发展对社区教育提出新的要求。面对新的任务与挑战,社区教育工作者要在终身教育理念的引领下,树立正确的角色理念,确立角色定位。这样,才能成为一名真正合格的＂管理者＂,才能胜任社区教育活动项目的组织与实施,才能促使人才成长。在当前社区教育向终身教育转型时期,社区教育工作者必须树立5个角色理念（终身教育、以人为本、学习型社会、和谐社会、个性化教育）,确立3个角色定位（引领者和指导者、研究者和激发者、交互者和参与者）。

优秀传统文化资源在社区教育中的应用

中华传统文化蕴含着丰富的人文精神和思想观念,人们应重视对传统文化的传承。优秀的文化传承离不开教育活动,并且两者相互影响,相互促进。社区教育工作者在社区教育中可以开展各类与传统文化相关的活动,更好地发扬传统文化。文章阐述优秀传统文化的概念,分析优秀传统文化与社区教育之间的关系,提出了盘活传统文化资源,推进社区教育的具体方法。