小学工程教育校本化实施的四条路径

江苏省宜兴市经开区实验小学以校训“智雅”为办学主张,积极响应国家工程教育战略部署,依托校本科创特色和地域资源优势,打造“少儿科创工程院”综合实践基地。学校通过激发师资潜力、打造物型课程、研发特色课程和创新评价方式等一系列措施,培养学生的工程思维和创新能力,为学生的全面发展奠定基础,也为小学工程教育的开展提供了新的方向。

“生命数学”:让数学思维生长更有力

在当下致力于素养落地的课堂转型期,数学教师应从生命视角重新审视自己的课堂,追求润泽生命的成长意义,领会“为生命而教”的本质观、“以生命激发”的实践观和“与生命融合”的历程观,把握好“生命数学”的自主性、开放性、独特性和整体性等课堂特征,用“生命数学”聚焦思维,用“生命在场”催生思维,用“生命共振”润化思维,用前置反馈、知识溯源、开放思辨、示例试错、应变调适等生命化、动态化的实施策略,让数学思维彰显生命的光彩。