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“读秒法”在体育教学中的应用
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作者 季秀平 《体育教学》 1998年第1期43-43,共1页
在体育教学中,我们经常发现在整队或上课过程中,因学生拖沓、懒散而浪费很多时间,从而影响了课堂教学效益。在多年的教学实践中,笔者发现采用“读秒法”可以收到较好的教学效果。1.什么叫“读秒法”教师要求学生在一定的时间内完成某项... 在体育教学中,我们经常发现在整队或上课过程中,因学生拖沓、懒散而浪费很多时间,从而影响了课堂教学效益。在多年的教学实践中,笔者发现采用“读秒法”可以收到较好的教学效果。1.什么叫“读秒法”教师要求学生在一定的时间内完成某项动作,为了提醒学生提高完成动作的效率。 展开更多
关键词 体育教学 学生 教学效果 课堂教学效益 教学实践 教师要求 动作 时间 完成 练习
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浅析比较思维在生物学复习教学的应用
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作者 屠菊芬 《中学生物学》 2006年第4期26-27,共2页
关键词 比较思维能力 生物学知识 复习教学 应用 事物本质 培养学生 同中求异 相互联系 教学内容 比较方法
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例谈平面向量的模的应用策略
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作者 蒋铁伟 杜玉成 《中学数学月刊》 2007年第1期32-33,共2页
关键词 平面向量 应用 解题
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高中语文群文阅读教学实施策略 被引量:2
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作者 任艳秋 朱开河 《高考》 2020年第25期71-71,73,共2页
语文阅读课程应回归学生的生活和经验,群文阅读正好符合这一点,它不再是单篇教学,也不同于主题阅读教学,它能把阅读文本化零为整,能让学生学习时更加积极主动,扩宽了学生的阅读面,使课堂充满趣味和欢乐,就目前来说,是有发展潜力的教学... 语文阅读课程应回归学生的生活和经验,群文阅读正好符合这一点,它不再是单篇教学,也不同于主题阅读教学,它能把阅读文本化零为整,能让学生学习时更加积极主动,扩宽了学生的阅读面,使课堂充满趣味和欢乐,就目前来说,是有发展潜力的教学模式。 展开更多
关键词 高中语文 群文阅读 实施策略
原文传递
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