核心素养理念下的初中数学深度教学实践

随着新课改理念的深入,初中数学核心素养教学进入一个新的阶段.教师基于核心素养授课,如何落实核心素养教学理念就成为当前亟待解决的问题.鉴于此,文章就核心素养理念下的初中数学深度教学展开研究.

关注学生发展,提升科学探究实效

目前,在很多课程中都引入了多元评价这一先进的现代教育评价模式。这种评价模式在很大程度上打破了传统课堂的禁锢,使我们的老师和学生得到解放,课堂更开放,内容更丰富,形式更多样。作为科学课程,引入这种先进的评价模式将更有利于保障科学教育活动的正常开展,更有利于推动学生科学探究能力的提高,使学生的创新实践能力得到可持续发展。

打造学生成长共同体 构建家校共育新格局

近年来,“家校共育”的理念渐渐走进大众视野,但各校在落实时都出现了一些共性问题。笔者所在学校结合当地教育实际,提出并逐步落实“学生成长共同体”的教育设想,力求通过家庭、学校、社会的三方合力,引导学生树立积极正面的人生观、世界观、价值观,使学生、教师、家长一起成长,从而构建共同发展的新格局。