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“轻质”问题初探
被引量:
2
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作者
姜胜
任才生
潘华君
《中学物理》
2013年第6期94-95,共2页
所谓“轻质”物体,顾名思义,即质量趋于零的物体.实际上这样的物体是不存在的,然而这样的物体对我们研究物理规律有着非常重要的参考价值,所以物理学中引入了“理想模型”这一重要的物理方法.经常见到到的轻绳、轻杆、轻弹簧等是...
所谓“轻质”物体,顾名思义,即质量趋于零的物体.实际上这样的物体是不存在的,然而这样的物体对我们研究物理规律有着非常重要的参考价值,所以物理学中引入了“理想模型”这一重要的物理方法.经常见到到的轻绳、轻杆、轻弹簧等是高中物理中常见的,也是非常重要的理想模型,很多物理规律都是建立在这类模型的基础上,它们常常与受力分析、牛顿第二定律瞬时问题,能量问题等结合起来考察学生的综合能力.由于这类模型的思维模式与常规物体的规律差异甚大,并受惯性思维模式的影响,学生对这类问题的理解显得非常困难.同时,“轻质”问题也是近几年高考的热点,备受高考命题专家的青睐,几乎每年都会有所考察.下面就此类问题的分析方法做一简单的阐述.
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关键词
理想模型
物理规律
牛顿第二定律
思维模式
参考价值
物理方法
高中物理
受力分析
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职称材料
题名
“轻质”问题初探
被引量:
2
1
作者
姜胜
任才生
潘华君
机构
江苏省宜兴第一中
出处
《中学物理》
2013年第6期94-95,共2页
文摘
所谓“轻质”物体,顾名思义,即质量趋于零的物体.实际上这样的物体是不存在的,然而这样的物体对我们研究物理规律有着非常重要的参考价值,所以物理学中引入了“理想模型”这一重要的物理方法.经常见到到的轻绳、轻杆、轻弹簧等是高中物理中常见的,也是非常重要的理想模型,很多物理规律都是建立在这类模型的基础上,它们常常与受力分析、牛顿第二定律瞬时问题,能量问题等结合起来考察学生的综合能力.由于这类模型的思维模式与常规物体的规律差异甚大,并受惯性思维模式的影响,学生对这类问题的理解显得非常困难.同时,“轻质”问题也是近几年高考的热点,备受高考命题专家的青睐,几乎每年都会有所考察.下面就此类问题的分析方法做一简单的阐述.
关键词
理想模型
物理规律
牛顿第二定律
思维模式
参考价值
物理方法
高中物理
受力分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“轻质”问题初探
姜胜
任才生
潘华君
《中学物理》
2013
2
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职称材料
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