效果:如何提高初中物理课堂教学效率

物理课的引入要有吸引力,课堂上要灵活运用多种教学方法,调动学生的学习积极性,重视实验教学,实施精讲多练、讲练结合,平时加强师生感情的培养,最终使物理课堂效率得到大幅度的提高。

浅议初中语文作文教学的难点与策略

在学生初中阶段,作文写作一直是语文课中的重点难点,恰恰作文成绩也是一个老师衡量学生语文成绩好坏的重要标准之一。所以,作文写作就成了初中语文教育中具有挑战性的教学任务,需要我们初中语文老师在教学中采取相应的措施和办法,来有效的提高学生们的作文写作水平。以下我针对初中语文写作教学中的难点问题,进行深刻的分析,结合自己多年的教学经验,提出相应的解决办法与策略。

气韵饱满:“美丽转身”的作文教学

北师大教授、作家曹文轩曾这样评价当今学生的作文：＂纯真不再,温馨不再,美感不再,真诚不再,阳光也不再。＂笔者认为要想切实改变这一现状,提高学生的写作水平,必须致力于有效的作文指导。每一节好的作文指导课都应是思维充分训练的课,应是融地气、人气、文气于一体的气韵饱满的课。鉴于此,笔者不揣浅陋,拟从实践的层面,提出一些拙见,敬请诸位方家批评指正。

初中数学教学新课改的反思——浅谈初中数学课堂中的自主学习

教学是一种运用知识解决实际问题的过程，也是教师不断反思的过程。在新一轮的课堂改革的大潮中，教师的反思尤为重要。通过反思，教师能去粗取精，去伪存真；通过反思，教师能有所创新，有所感悟；通过应思，能实现由实践到理论，再由理论到实践的过程。

语文课堂教学应是展现生活知识的舞台

新课程改革语文课应该是师生互动、心灵对话的舞台,是师生共同创造、和谐共处、探知生活知识的时空。学生来源于社会,更是要走向社会的。

浅谈学生实验能力的培养

物理实验的准备、操作、反思和兴趣,四大块既有自身的特点和作用,又相互联系,不可偏废。我在初中物理实验教学中通过对前三个步骤的实施,不仅让学生掌握了系统的理论知识,而且培养了多方面的能力,使学生的自身素质得到了全面提高,兴趣是学生的精神支柱。在教学实践中我深深地体会到学生做物理实验好处很多,有力的否定了重视理论轻实验的传统教学模式,使初中物理教学走上一条健康发展的道路。