“模型图”在中学生物教学中的应用

在生物学教学中，模型图题目一般有以下两方面的考查内容：一是用来考查生物学基本概念，以及概念间的交叉、包含、并列关系；二是用来检测对生物学原理中某些生理过程的认识。因此，模型图题目能灵活考查学生对生物学基本知识、基本原理的熟练掌握程度。模型图从形式上看有以下几种类型：曲线、框架、集合、直方图。如何解答好这类题型呢？首先要从模型图自身含义分析开始，找出相关变量的内在联系，再运用相关的生物学基本概念和基本原理，对选项逐一审查进行答题。

学会表扬

表扬是一种积极的强化，能增强学生的信心、勇气、责任感和荣誉；可以起到鼓励先进、树立榜样从而调动学生积极性的作用。但是，怎样恰当地表扬学生其实也是一门学问。学生每天都在进步，只是我们老师喜欢用挑剔的眼光看待学生，不是去发现学生的进步，而是专挑学生的不足。