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初中作文个性化教学探索 被引量:4
1
作者 唐秀兰 《语文天地(初中版)》 2014年第2期55-56,共2页
当前初中作文教学随意性很大,学生作文假大空现象突出,作文缺乏真情实感,感染力不足。如何加强初中作文教学成为摆在每一位语文教师面前的一个重要课题。要解决这一问题,笔者认为,关键是教师要不断加强作文个性化教学研究,引导学... 当前初中作文教学随意性很大,学生作文假大空现象突出,作文缺乏真情实感,感染力不足。如何加强初中作文教学成为摆在每一位语文教师面前的一个重要课题。要解决这一问题,笔者认为,关键是教师要不断加强作文个性化教学研究,引导学生进行个性化写作。 展开更多
关键词 作文个性化 教学探索 初中 作文教学 语文教师 个性化写作 学生作文 真情实感
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初中语文阅读教学现状与对策 被引量:4
2
作者 陶明富 《语文天地(初中版)》 2014年第3期49-50,共2页
一、现今初中语文阅读教学现状当前初中语文阅读教学效率低下,阅读教学现状令人担忧。1.教师层面第一,阅读教学理念落后。
关键词 语文阅读 教学现状 初中 教学效率 教学理念 教师
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阅读教学“拓展延伸”价值取向研究 被引量:2
3
作者 王素玫 《语文天地(初中版)》 2015年第1期57-58,共2页
随着素质教育的不断推进,"拓展延伸"成为初中语文阅读教学的有机组成环节。目前初中语文阅读"拓展延伸"环节教学效率不高,这与教师对"拓展延伸"教学设计的价值取向认识有着直接关系。只有准确地把握"拓展延伸"的价值取向,才能... 随着素质教育的不断推进,"拓展延伸"成为初中语文阅读教学的有机组成环节。目前初中语文阅读"拓展延伸"环节教学效率不高,这与教师对"拓展延伸"教学设计的价值取向认识有着直接关系。只有准确地把握"拓展延伸"的价值取向,才能真正提升初中阅读教学"拓展延伸"的实效性。一、语文技能提升的价值取向"拓展延伸"是初中语文阅读教学的必要环节,有效的"拓展延伸"要具有"语文味",要有助于提升中学生语文技能。 展开更多
关键词 阅读教学 初中语文 语文技能 价值取向 语文味 人生价值观 语言美 发现美 思想美 朱自清先生
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学会反思方能进步——对新课标下初中生数学反思素养培养的探究
4
作者 高春峰 《文理导航》 2013年第8期8-8,共1页
人类社会发展的过程,是一个探索、前进、反思和提升的过程。教学心理学认为,反思是教师和学生能力和效率不断进步和提升的重要“法宝”,反思活动运用,能够对自身存在的不足进行深刻的总结和改正,为有效开展活动“扫清”前进、发展... 人类社会发展的过程,是一个探索、前进、反思和提升的过程。教学心理学认为,反思是教师和学生能力和效率不断进步和提升的重要“法宝”,反思活动运用,能够对自身存在的不足进行深刻的总结和改正,为有效开展活动“扫清”前进、发展的“阻碍”。新课程标准下,初中数学教师在学科教学中,要有意识的提供学生反思的机会,引导学生反思,运用有效教学手段,提升学生反思活动效能。 展开更多
关键词 初中数学 反思素养 能力培养 教学效能
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合作学习是效能提升的“捷径”——合作性教学策略在初中数学问题教学中的运用刍议
5
作者 张育富 《文理导航》 2013年第5期25-26,共2页
教学实践证明,学生的学习活动是一项群体性的双边互动活动,离不开学生个体之间的合作互助活动。合作教学作为培养学生团队意识、集体观念的重要途径和形式,在有效教学活动中,有着深刻广泛的应用。本文作者抓住合作学习的功效,就新... 教学实践证明,学生的学习活动是一项群体性的双边互动活动,离不开学生个体之间的合作互助活动。合作教学作为培养学生团队意识、集体观念的重要途径和形式,在有效教学活动中,有着深刻广泛的应用。本文作者抓住合作学习的功效,就新课标下初中数学问题教学中,开展合作性教学活动,提升学生分析问题、探究问题、解答问题的能力,从三个方面进行了论述。 展开更多
关键词 初中数学 问题教学 合作性教学 素养培养
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农村初中体育教学现状与对策
6
作者 黄进 《求知导刊》 2016年第16期27-27,共1页
农村初中体育教学现状不容乐观,社会认识存在偏差,体育师资水平滞后,配套体育硬件设施落后,学生对体育学习重视不够;我们要营造氛围,转变教育观念,采取培养与引进相结合的办法,强化师资队伍建设,学校、企业、教育主管部门等多方筹措,改... 农村初中体育教学现状不容乐观,社会认识存在偏差,体育师资水平滞后,配套体育硬件设施落后,学生对体育学习重视不够;我们要营造氛围,转变教育观念,采取培养与引进相结合的办法,强化师资队伍建设,学校、企业、教育主管部门等多方筹措,改善硬件设施,强化教研,突出学生主体. 展开更多
关键词 农村 初中 体育 教学
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如何让初中生对数学情有独钟
7
作者 鲁仁海 《文理导航》 2012年第17期14-14,共1页
初中数学是基础学科,又是初中阶段的主要学科,中考总分中数学学科的分值占的比重较高,说明新一轮课程改革对数学学科的重视程度,初中数学又是一门工具学科,与物理、化学等理科学习和生活实际问题联系较紧密,因此,初中生能否学好... 初中数学是基础学科,又是初中阶段的主要学科,中考总分中数学学科的分值占的比重较高,说明新一轮课程改革对数学学科的重视程度,初中数学又是一门工具学科,与物理、化学等理科学习和生活实际问题联系较紧密,因此,初中生能否学好数学,关系到学生自身的发展。 展开更多
关键词 初中生 数学情感 培养
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抓住问题内涵精髓 提升学生学习效能——浅议问题性教学策略在初中数学中的应用
8
作者 李启亮 《文理导航》 2012年第15期72-72,共1页
数学问题在培养学生能力方面的功效不可忽视,数学问题教学也已成为有效教学的重要途径之一。本文作者结合教学实践经验,对如何开展问题教学活动,提升学生学习能力进行了简要的论述。
关键词 问题教学 学习效能
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给学生一双腾飞的翅膀——培养学生自主学习能力的方法探究
9
作者 高春峰 《数学学习与研究》 2013年第4期28-28,共1页
中国有句老话:"授人以鱼,不如授人以渔."美国人很欣赏,他们将这句话译成英语就是:"Give me a fish and I will eat today,Teach me to fish and I will eat for a life time."看来他们是读懂了——前者只能使人一... 中国有句老话:"授人以鱼,不如授人以渔."美国人很欣赏,他们将这句话译成英语就是:"Give me a fish and I will eat today,Teach me to fish and I will eat for a life time."看来他们是读懂了——前者只能使人一日受益,后者却能使人一生受益. 展开更多
关键词 自主学习 数学教学 教学效果 课堂教学 授人以鱼 素质化 主体性 乐学 学会学习 讨论式教学
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走进新课程,探索新方法——谈初中数学教学
10
作者 陈言富 《数学学习与研究》 2011年第22期66-66,共1页
在课堂教学活动中,教师利用自主探究和分组合作交流等活动,给学生提供充分地从事数学活动的机会,在活动中激发学生的学习潜能,引导学生积极从事自主探索、合作交流与实践创新,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识... 在课堂教学活动中,教师利用自主探究和分组合作交流等活动,给学生提供充分地从事数学活动的机会,在活动中激发学生的学习潜能,引导学生积极从事自主探索、合作交流与实践创新,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动经验,提高解决问题的能力. 展开更多
关键词 课堂教学 课堂气氛 学习兴趣 自主探索 合作交流
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初中牛津英语情境化教学初探
11
作者 卢洪英 《中学生英语(上旬刊)》 2013年第9期120-120,共1页
本文主要通过研究,探索初中牛津英语教学如何用角色化的方式来创造英语教学的情境,并进而调动学生的学习热情,提高他们自主思考的能力,最终提升了英语教学水平。
关键词 初中牛津英语 角色化 情境 提高
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浅谈提升初中作文文采的策略
12
作者 王美兵 《作文成功之路》 2014年第11期38-38,共1页
语言是传达作者思想情感、展现作品文学艺术魅力的重要载体,教师要善于提升作文的文采,扮靓作文。要精用词语,提升作文生动性;要巧用句式,体现作文的灵活;要善用修辞,使作文文采飞扬;要优化文句,使文章意蕴深远等。
关键词 初中 作文 文采
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从“知行”到“行知”审视初中语文阅读教学
13
作者 陶明富 《学周刊(上旬)》 2015年第10期176-176,共1页
初中阅读教学重点、阅读教学理念与小学相比发生了重要转变,教师要重视学生的阅读体验,尝试构建体验式初中语文阅读教学模式。教师还应创造良好的体验情境,尊重学生阅读体验的主体地位,调动学生的生活积累,激活学生的体验意识,适当拓展... 初中阅读教学重点、阅读教学理念与小学相比发生了重要转变,教师要重视学生的阅读体验,尝试构建体验式初中语文阅读教学模式。教师还应创造良好的体验情境,尊重学生阅读体验的主体地位,调动学生的生活积累,激活学生的体验意识,适当拓展学生的阅读体验,从而提升初中语文阅读教学效率。 展开更多
关键词 初中 语文阅读 体验
原文传递
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