以科研为先导,以创建求发展

江苏省宝应县小官庄镇中心幼儿园创办于1980年，是一所以艺术教育为特色的市优质幼儿园。幼儿园以“幼儿发展为本、教师成长为本、家长信赖为本”为办园宗旨，坚持硬件、软件一起抓，确保教育质量稳步上升。坚持以加快发展为主题，因园制宜、注重实效、学用结合、持之以恒，探索了一条“以园本课程改革为契机，高起点、高质量、高效率、高品位，坚持创新，走质量效益型的内涵发展之路，努力实现了教师队伍从经验型向研究型的转变，实现了办学高品位、教师高水平、教学高质量、幼儿高素质、管理高效益的创建目标，为争创“省优质幼儿园”奠定了良好的基础。

游戏你我他，合作靠大家

户外游戏在幼儿园教育中占有重要地位，幼儿的游戏活动不是单独的个体活动，而是以与同伴、老师及其他人共同配合为背景的。因此，我们通过开展各种丰富多彩的户外游戏活动，让幼儿体验合作带来的成功与快乐，帮助幼儿学会合作、乐于合作，从而提高幼儿的合作意识和合作能力，提高户外游戏的质量。

关于幼儿良好进餐习惯培养的思考

从孩子心理特点出发,多动脑子想办法,用心去开启他们心灵之门教育家陈鹤琴先生曾说:"习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其害。"在幼儿期就应培养孩子的诸多良好习惯:如学习习惯、卫生习惯、生活习惯等,其中进餐习惯对幼儿来说是很重要的。幼儿期是孩子生长发育的关键期。

谈让孩子得以陶冶的幼儿教育效果提升

幼儿教育的话题,幼儿教育效果的提升,是人们都在积极思考和研究实践的。人们在对幼儿的教育也多不是怎样的具有实效,因为人们具体的教育存有不当的方式。本文所提及的让孩子得以陶冶的幼儿教育效果提升,有可借鉴的意义。

家园共构幼儿教育体系之我见

平时人们多在与幼儿家长的交流中或在幼儿园的教育教学活动中发现,我们的幼儿成长存有一定的问题,个别幼儿也当存有相当严重的问题。幼儿之所以存有问题?当是我们对幼儿教育有不少就是在独腿走路,形成不了幼儿教育的合力,产生不了理想的教育效果。为了幼儿教育效果的理想,笔者思忖着家园共构幼儿教育体系的问题。现将自己的思考和实践笔端于此,权且抛砖引玉。