高中音乐特长生教育现状研究——以江苏省扬州市宝应县范水高级中学为例

目前我国的音乐高考热度不减，赢大量的高中生报考音乐专业。虽然高中音乐特长生教育已取得了较好成绩，但其中仍存在着许多问题，值得我们深入探讨。本文是以高中音乐特长生教育为研究对象，谈谈对当前这一教育现状的看法。

对于当前中学教师心理现状的思考

当前中学教师的心理状况令人担忧,笔者从形成当前教师心理现状的情况原因进行分析,从关注教师的生命的角度对当前出现的教师心理状况进行分析,提出从关怀整体教师的生存状态的观点,提出从人性化管理的角度对教师进行管理,从尊重生命,关爱生命的角度提出对当教师的关怀。

深化校本教研 推动学校发展

校本教研是以校为本的教学研究活动，是把教研活动重心由专业教研机构下移到学校的一种教学研究形式。校本教研有四个特点：一是实践性。校本教研不同于专业教研，从事研究活动的不是专职的教研员，而是由承担教学任务的教师边教学边教研。二是具体性。它研究的对象不是大而深的教育理论，而是为了解决自身教学实践中存在的具体问题。三是合作性。

传统语文课堂教学模式和教法体系的弊端及其改革设想

长期以来,中学语文教学的基本模式和教法体系是＂以教师讲析为主＂。这种教学模式和教法体系至少有以下三个弊端：

语文课堂教学中积极、愉快心理气氛的创建

心理气氛又称心理气候、心理氛围。《中国教育大辞典》认为，课堂心理气氛是师生在课堂上共同创造的心理、情感和社会氛围。

论自主合作探究式语文课堂的七种关系

自主合作探究式语文课堂，越来越为广大语文教师所接受，但这种教学模式的核心理念和实践形式，还有待探讨和研究。笔者以为，有七种关系必须处理好。

高考语段概括题解题技巧

语段概括，就是将题目给出的语言材料通过提炼、概括，压缩为较短的语言形式。解题技巧如下：

关注“旁注”——苏教版《〈史记〉选读》教学建议

苏教版选修教科书《（史记）选读》共分八个专题，其内容涉及司马迁其人其事、《史记》的体例、《史记》的史家传统、《史记》的理想人格、《史记》的人物刻画艺术、《史记》的叙事艺术、《史记》的影响等。该教科书比较全面地为学生展现了《史记》作为古代文化精品的思想与艺术魅力，有助于陶冶学生的性情、情趣，提高文化品位。

“低碳手工”校本课程的开发与实践

“低碳生活”是一种即环保又节约，是值得提倡的生活方式。作为现代青年，我们的高中生更应做“低碳生活”忠实的实践者和宣传者。作为一名高中美术教师我有义务，让我们的高中生，在美术课的实践中去体会和感受到“低碳生活”的艺术魅力。将这一生活意识渗透给他们。我负责对手工校本课程的编辑和授课。我将“低碳生活”的环保理念融入手工校本课程的编辑和设计中，其结合的着重点是“低碳生活”中“节约”这一关键词，进行了我校美术校本课程即《低碳手工艺术》的课程开发和实践。《低碳手工艺术》校本课程的开发主要突出这两个主题，一是在技法学习中动手实践，二是在回收利用中开拓创新，进行低碳手工艺术课型的设计。

充分利用课堂教学提高学生阅读理解能力

综观江苏省的在校高中生,学习时间紧,学习任务多,没有足够的时间去阅读教材以外的书籍,阅读理解的能力提高必然会受到很大的影响,可是江苏省高考语文卷涉及阅读理解的题目分值又较大,因此提高高中生的阅读理解能力刻不容缓。那么如何才能提高高中生的阅读理解能力呢？笔者相信每一位站在语文教学第一线的老师都思考过这个问题：阅读理解能力的提高非一日之功，在平时教学过程中就要下工夫。

浅析2011年高考题中几何图形变化

纵观2011年全国各省市高考题，考查几何图形位置的变化，由传统的图形翻折，发展到图形的平移、剪折、滚动等．现举例说明如下。

浅析高中物理电磁学的教学方法

高中物理教材阐述的内容主要是经典物理学的摹础知识，这砦理论是建立在牛顿时空观的基础上，以力学、电磁学为莆点．本文就电磁学部分的教学谈点看法．

地图探究教学中的问题设计

地图是培养学生探究能力的一条主要而有效的途径。在地图探究教学中一方面要符合学生认知规律,体现以人为本的设计原则,另一方面要紧扣地理教学的三维目标,增强探究的针对性。

创设情境课堂,实现有效教学

进行课程改革已经好多年了，我有幸一直工作在教育第一线．在这几年的工作中，我认为在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题，邓什么才是教学的有效性呢？如何才能进行有效教学？今天抛砖引玉把我的一些教学反思列出和大家一起交流．

提高课堂教学效率的几点思考

课堂教学是实施素质教育和学生获得知识及提高能力的主要渠道,随着新课程改革的推行,面对新的课程,新的教材,教师的教学方式在发生着悄然的改变。在几年的语文教学中,笔者不断的学习、思考和反思：如何才能够更加科学的利用课堂时间，提高课堂教学有效性。下面对如何提高语文课堂教学有效性做粗浅的介绍：

高中数学教学应注重两个“回归”

从古到今，从外国到中国，数学一直是人类文明主要的标志之一．在古希腊，数学是哲学的一部分，在我国古代，数学也包容在“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）之中．然而当我们用素质教育的眼光去审视现代数学教学时，不难发现其中存在着重视科学知识教育而轻视或忽视人文教育的倾向，特别是高中数学，在应试教育的大环境下，我们一直只把数学当成一种工具，简单地把数学教学归纳成解题技术、

利用文体特征 做好压缩语段

压缩语段是近年来高考热考的一种题型,关于如何压缩语段,人们给出了很多种具体的操作方法,但人们在表述时似乎忽视了一点:文题所提供的信息语段的类型。这些信息语段多是从不同的文章中截选出来的,还多少带有源文体的基本特征。如果在做压缩语段题时能有意识地从不同文体特征思考,有时会收到事半功倍的效果。本文从新闻类、议论类、说明类和描写类四方面,借助七道高考原题,简要分析了压缩语段时文体特征的运用。

话体育与健康课中的“四精”

新的教学模式就是＂学生自主学、教师点拨教、练习精准练＂,让学生在合作中探究,在探究中提升能力。因此,教学过程中的＂精＂,应提到首要地位。