机电专业创业教育课程模式研究

宝应职业技术教育中心机电专业通过研究创业教育的理论基础,构建了创业课程教育模式,并围绕"培养学生创业素质"的总体目标,在教育教学各个环节上进行了创新性实践。通过多年实践,总结出了一套行之有效的机电专业创业教育模式,即围绕创业进行职业生涯规划讲座和课程设置,强化案例分析教学,模拟创业过程及环节,开展创业案例社会调查活动,增强学生主体意识等。在实践过程中也发现了一些实际问题,并提出了初步的解决方案。

在班级建设中培养学生综合职业能力的思考

国务院《关于大力发展职业教育的决定》中强调了职业教育在科教兴国、提高国民素质、提升综合国力、构建和谐社会中的重要性,同时指出:"职业教育仍是我国教育事业的薄弱环节。"因此,我们必须坚持"以人为本、以就业为导向、以能力发展为中心",充分认识到职业能力的重要性,并采取各种行之有效的措施,将职业能力的培养贯穿于中职教育的各个环节和整个过程,切实有效地提高中职学生的职业能力。在班级建设中着力培养学生的综合职业能力,把培养学生的职业能力,贯穿与班级建设的全过程,更新观念、创新改革,全面提升班级工作的质量和水平。

让音乐永远滋润职业高中学生的心田——职业学校音乐教学改革的几点感想

职业高中音乐教育普遍存在不受重视,学生上音乐课兴趣不高的现象;要摆脱这种困境,我们认为应从激发职业高中学生学习兴趣、提升音乐教师素养、提高音乐课有效课堂教学着手,使学生"乐在其中"。

在班级管理工作中渗透心理健康教育方法谈

对学生进行心理健康教育是现代教育的必然要求,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。班主任是和学生打交道最多的老师,是学生思想教育的中坚力量,是班级工作中的组织者和实施者,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。本文就怎样在班级管理工作中渗透心理健康教育谈谈自己的体会。

将“做人”教育贯彻中职德育工作的始终

在建立社会主义市场经济体制的今天,学校德育工作面临许多新情况和新问题,尤其是在当今剧烈变化的社会中教育学生学会如何做人,更是一个现实的、迫切的课题。为此,我们把"做人"教育作为德育工作的重中之重加以贯彻实施。

职业高中数学教学模式探索

本文从三个方面对职业高中数学教学模式进行了探索：一是数学教师应具有的基本素质。二是数学教师应做好三方面的更新。三是数学教师应着重提高两方面的执教能力。

中等职业学校教师易患的心身疾病分析

当前,中等职业学校面临挑战,学生难教育、自身发展、工作负担重、付出得不到社会理解、对学校生存与发展的担忧等对中职校教师心身产生影响,容易导致教师罹患高血压、冠状动脉硬化、消化性溃疡、恶性肿瘤和偏头疼等心身疾病。

强化趣味体育运动 提高学生综合素养

趣味运动由于自身的特点对于中职学生具有很强的吸引力,如果加以充分开发利用,既可在学校形成良好的运动氛围,有助学生形成终身运动的理念;又可以提高学生的素养,对他们今后的就业有所帮助。将趣味运动提升到职业学校德育中的重要地位,可谓一举数得。

变速恒频风力发电技术综述

风力发电正在以前所未有的速度发展,变速恒频风力发电是一门新技术。简要介绍了风力发电机的组成和分类。通过和恒速恒频风力发电机进行比较,分析了变速恒频风力发电技术的优点。比较了几种适适用于变速恒频风力发电的发电机组,对各自的原理进行了比较详细的阐述。最后展望了风力发电的前景。

关于中职计算机教学的探讨

针对学生的文字录入能力下降的现象,分析问题,找出原因,并提出了解决问题的一些措施。

职校留守学生心理改善实例分析

在新的社会转型期,不少职业学校的学生家长外出打工,使其孩子成为"留守子女",家庭也就自然成了"空巢家庭"。相对于经济上的贫困而言,这部分学生需要更多的心灵关爱和抚慰。

中职语文教学中的问题及对策

中职语文教学,秉承着传播文化知识、提高学生综合素质的重要使命。但在实际教学中,存在着教学时间缩水、教学形式枯燥等问题。针对这些问题,笔者认为要在教学目标、教学方式、教学评价上寻求应对策略,从而全面提高学生的人文素养。

中职计算机二维动画教学初探

本着以服务为宗旨、以就业为导向、以学生能力为本位的原则，笔者根据二维动画这门课程的特点和中职计算机教育的教学特点，尝试了四种教学方法。注重实践性教学模式的探索与应用，让学生明确学习目标，强化动手能力培养，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的实践能力和综合职业能力。

善用标签,正面评价——如何做好后进生的转化工作

“后进生”的转化工作是班级管理工作中的重要一环。能否转化好“后进生”，不仅关系到学生个人的成长与发展，而且关系到教师教学能力的提高。本文从分析“后进生”产生的原因入手．探讨了影响“后进生”转化的因素，并针对性地提出了班主任应采取的策略。

加强班级建设,提高职校生素质

现在的职校生多数是独生子女，优越的生活环境使得他们头脑灵活、个性多样，但也导致他们心理素质和行为习惯较差．再加上青少年特有的逆反心理，因此对职校生进行素质教育有一定的困难。本文从抓好养成教育、培育良好班风、实行目标管理、改进管理方法四个方面对班级建设作了扼要的阐述。

对一起中职校学生侵犯行为个案的心理学分析

社会心理学认为：侵犯行为，即攻击行为，是个体有意伤害他人的行为。伤害行为又分身体伤害和言语伤害。与普高学生相比，中职生之间侵犯行为发生的频率和人数都更多，后果也更严重。新学期开学不足一个月，我校中职生之间就发生了几起学生侵犯行为事件。

从硬件、软件着手开展中职计算机专业课程改革初探

目前,中等职业学校计算机教学的内容和方式与计算机技术的发展、职校生的计算机水平与社会对计算机专业人才的要求这两个方面,出现了很多不相适应的地方。本文介绍从硬件和软件两方面着手,如何对计算机专业的课程进行了改革。

狐狸请客

一天早晨,狐狸一起床就听见猴子们的打闹嬉戏声,他立刻有了一个坏主意,自言自语地说:"今天要有人请我吃早饭啦!"于是,他迅速穿好衣服。