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题名宝应莲藕产业深度开发的思考
被引量:4
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作者
陈香
潘宝明
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机构
江苏省宝应职教集团
扬州大学旅游烹饪学院
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出处
《扬州大学烹饪学报》
2005年第2期39-43,共5页
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文摘
宝应是中华荷藕之乡,宝应要在荷藕生产、加工、销售方面形成优势,就必须发挥自然优势,认识宝应藕的独特价值;确立宝应藕的品牌地位;借助人文历史,挖掘荷藕的文化内涵;综合利用,全方位开发,培育荷藕的生产集群,形成产业化优势。
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关键词
深度开发
莲藕
自然优势
人文历史
综合利用
文化内涵
荷藕
全方位
产业化
销售
价值
品牌
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Keywords
Lotus roots
Baoying
food development
cooking material
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分类号
F323.2
[经济管理—产业经济]
S645.1
[农业科学—蔬菜学]
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题名中小学教师亟待继续加强普通话培训教育
被引量:2
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作者
何兵
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机构
江苏省宝应职教集团
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出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第8期35-37,共3页
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文摘
普通话是我国中小学教师必备的教学用语。文章分析了中小学教师使用普通话的重要意义,研究了中小学教师普通话应用现状,提出了加强中小学教师普通话培训教育的几点做法。
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关键词
中小学教师
普通话
培训
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名站在学生思维的角度授课
被引量:1
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作者
蔡永进
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机构
江苏省宝应职教集团
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出处
《中等职业教育(理论版)》
2011年第1期43-45,共3页
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文摘
我在教学过程中,教师往往会高估学生的思维能力,但事实上,一些在教师看来很简单的事,也许根本就不是问题,可学生却不能理解。其中,教师引导不当,是主要原因之一,值得我们深思。本文以市场营销课程中经济订货批量这一知识点为例,探讨该如何结合学生现有的知识结构,站在学生思维的角度进行授课。
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关键词
学生思维
授课
市场营销
经济订货批量
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅谈中职生离家出走的心理原因
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作者
徐立明
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机构
江苏省宝应职教集团
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出处
《中等职业教育(理论版)》
2011年第10期42-43,41,共3页
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文摘
当前中职生离家出走的事件常有发生,每一个出走学生的背后都有一个心理故事,有的是逃避,有的是从众,有的是叛逆,有的是猎奇,有的是报复,有的是角色变异,有的是沟通障碍。不管成因是什么,关键在于我们教育工作者和家长能否深入学生的心理,突破他们的防线,打开他们的心结。
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关键词
中职生
从众心理
角色变异
猎奇心理
心结
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名擦亮赏识的慧眼
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作者
张文林
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机构
江苏省宝应市职教集团
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出处
《素质教育大参考》
2004年第10期12-13,共2页
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文摘
当今社会,中职生的个性有许多特别之处,该如何用慧眼赏识他们的闪光点?我以为:
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关键词
中职生
赏识教育
学生评价
沟通方式
激励机制
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分类号
G715.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名案例教学法在组合体视图的画法课中的渗透
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作者
李立红
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机构
江苏省宝应职教集团
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出处
《中等职业教育(理论版)》
2012年第8期34-36,共3页
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文摘
为适应机械行业发展对人才培养的需求,进行职校机械专业课堂教学模式创新和实践,提升教学质量已迫在眉睫。如何适应形势发展需要,改革教学内容和教学方法,以培养新型的复合型人才,已经成为职校教学改革的重要课题。案例教学法作为提高教学效果的有效教学方法已经在机械专业教学中得到广泛采用,但仍存在不足。因此,探讨案例教学法的适用性以及存在问题是十分必要的。
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关键词
案例教学法
组合体视图
任务驱动
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名案例教学法在“组合体视图的画法”课中的渗透
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作者
李立红
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机构
江苏省宝应职教集团
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出处
《科教文汇》
2012年第27期93-93,95,共2页
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文摘
为适应机械行业发展对人才培养的需求,进行机械专业课堂教学模式创新和实践,提升教学质量已迫在眉睫。职校如何适应形势发展需要,改革教学内容和教学方法,以培养新型的复合型人才,已经成为职校教学改革的重要课题。案例教学法作为提高教学效果的有效教学方法已经在机械教学中得到广泛采用,但仍存在不足。因此,探讨案例教学法的应用性以及存在问题是十分必要的。
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关键词
案例教学法
组合体视图
任务驱动
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Keywords
case-based teaching method
assembly view
task-driven
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名埃拉托斯特尼其人其事
- 8
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作者
刘维杏
林革
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机构
江苏省宝应职教集团
江苏省扬州科技学院高邮学院
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出处
《中小学数学(初中版)》
2009年第7期94-95,共2页
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文摘
公元前200多年,古希腊有一位杰出的数学家、天文学家叫埃拉托斯特尼,他不仅才智高超而且多才多艺,在天文、地理、机械、历史和哲学等领域里都有涉足,并且有非常精湛的造诣,他甚至还是一位不错的诗人和出色的运动员,从各方面的综合素质和在知识领域中的重要贡献来评价,他无论如何都是一个罕见的“奇才加全才”.但正因为此,他在任何一个领域里都不是最杰出的,总是排在第二位,于是人们送他一个外号“贝塔”,意思是第二号.那谁是第一位呢?答案很简单,那就是古希腊最伟大的科学家阿基米德,所以与阿基米德生活在同一个时代的埃拉托斯特尼只能沦为亚军.即便如此,能得到“贝塔”的外号也是一种崇高的荣誉.
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关键词
天文学家
阿基米德
知识领域
综合素质
古希腊
公元前
数学家
运动员
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分类号
G3
[文化科学]
P1-09
[天文地球—天文学]
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