有效预习是实施有效课堂的必要途径

预习是教学的前置性活动，是实施有效课堂的前提；预习导学案编制是落实有效教学的关键；预习的准确评价是有效课堂进程的推进剂。在充分预习的基础上教师有的放矢地给学生以进一步点拨、引导、启发，从而真正使教师的“讲”成为学生所需。讲到学生的惑处、关键处、深奥处。

数轴分析法在平行反应中的运用——一道化学高考试题的解题反思

中学化学中有关变价金属和变价非金属参与的平行反应，随着反应物物质的量不同，发生不同的化学反应，在解决这类问题时，学生感到很棘手，如能借助于数轴，能使复杂问题简单化，抽象问题具体化，能最大限度的提高解题速度。

例谈函数构造

构造法是研究高中数学的常用方法，在近几年的高考中较突出，尤其在构造函数证明不等式或数列型不等式方面最明显，而构造有时显得太突然，许多人不知如何构造．其实，数学中的构造不是无中生有，它有一定的规律和方法可寻．在实施构造的过程中，其关键在于细致的观察、丰富的联想、敏锐的直觉和正确的化归，通过对题设条件的分析、主体的类比和联想、回归定义、变形和分析构造一个辅助问题使原问题得以转化或简化．下面就从近几年的高考题或一些典型例题来说明：