陶行知教育思想与《义务教育音乐课程标准(2011版)》一致性研究

教育改革一直是近些年来围绕教育界的热点话题。全面素质教育的践行,艺术教育不可或缺,音乐教育更是实施、完善艺术教育的重要一环。2011年出台的《义务教育音乐课程标准(2011版)》是近些年教育改革试验的结晶。陶行知作为我国教育事业的开拓者、践行者,其教育思想具有一定的前瞻性。陶行知的教育思想与《义务教育音乐课程标准(2011版)》的思想有着众多的一致性。本文通过对《义务教育音乐课程标准(2011版)》与陶行知教育思想展开比较研究,探究陶行知教育思想的前瞻性与科学性,以更好地指导课堂教学实践。