中小学校财务管理存在的问题及对策

随着新课程改革和素质教育的推进,我国教育事业取得了巨大进步,突出表现在中小学教育阶段。中小学学校作为我国开展九年义务教育的主要阵地,这一阶段的学校管理直接关系着学生今后的学习和成长,因此,必须高度重视中小学校的管理质量。财务管理作为中小学校管理的重要组成部分,直接影响着整个学校的管理水平,因此,加强对中小学校的财务管理存在的问题以及对策的研究,具有非常大的现实意义。

初中数学“四段六步式”课堂教学模式的研究

把初中数学课堂教学过程划分为"激活、生长、启智、生慧"四个阶段,并进一步将"四段"细化分解为"预习引导、自主预习、合作探究、展示质疑、全面巩固、反馈校正"六个步骤进行实施,这便是初中数学"四段六步式"课堂教学模式.本文通过对该模式的核心概念、理论基础、功能与原则、评价维度的阐释,建立了初中数学课堂教学模型,然后,进一步分析了实施"四段六步式"课堂教学模式的主客观条件,为正在或即将进行的初中数学课堂教学改革的同仁们提供借鉴.

中小学校财务精细化管理应用

在教育改革深入落实的背景下,我国逐渐加大了对教育的重视力度,特别是义务教育经费以及农村中小学各项优惠政策的进一步落实,基于此种现状,对中小学财务管理提出了非常高的要求,并且,为了促使中小学教育教学工作有效开展,还需要增强中小学财务管理工作的规范性。本文以精细化管理方式为主,详细论述了在中小学财务管理期间对于精细化管理的应用情况。

初中教育中后进生转化策略思考

初中教育对教师提出了一定的要求,由于学生在学习中需要教师的正确引导,其中后进生作为重要的部分,其学习能力影响着其之后的发展,为了加强教学的效果,教师应采取有效措施实现后进生的转化。通过对后进生的特点分析,制定有效的教学策略,使教学能够顺利开展。

互动教学在初中音乐教学中的应用

近年来,随着素质教育的推行,培养初中生的综合素质也越来越受到人们的重视。但在传统的音乐教学中,由于教学方式过于老旧,学生学习音乐的积极性普遍较低,教学效果并不明显。因此,本文探究了互动教学在初中音乐教学中的应用策略,旨在提高学生的学习效率,培养学生的综合素养。

轻松学习初中古诗文,我给你支招

文言文学习是初中语文教学中学生们 公认的“老大难”,于是笔者专心钻研文言文教学,围绕新课程标准,结合学生识记规律,总结;丨丨初一 “猜”,初二“记”,初三“用”的系统教学模式,在此与 大家一起探讨’争取建立轻松、高效的初中文言文 教学模式-

用小组合作交流激发课堂活力的探究

教育的生命,在于教育的改革与创新。 在教育走上现代化的今天,我们更要不断探索和完 善我们的课堂教学模式。把课堂还给学生,充分发 挥他们的合作、交流、自主学习的积极性和主动性, 是新形势的需要,更是教学改革的核心。在小组合 作中学生能充分挖掘自身的价值,发现自己的长 处,弥补自身的不足,取长补短,在合作中学习,在 学习中合作。在教师的正确引导下,打造真正的高 效课堂。

初中历史探究学习的实践体会与思考

探究教学模式作为一种新型教学模式,已被正式应用于实际初中历史教学之中,并已取得了明显的教学效果。但该模式在教学中仍旧存在一些教学缺陷急需修正。通过了解初中历史探究性学习需要遵循的原则,探索初中历史探究性学习的实践措施,结合实际教学情况提出初中历史探究学习的体会与思考,以供参考。

浅议思品课中思维能力的培养策略

目前,在思想品德课的教学中还存在着死记硬背、理解僵化的现象。教师应思考思品课的培养目标,准确理解未来人才的核心素养,积极探索教学方式的变革,着力增强思品课的趣味性、参与性和实效性,并通过有效的策略来培养学生的思维能力,尤其是辩证思维和发散思维的能力。

向青草更青处漫溯——“十四五”时期薄弱学校提升办学品质之道

“十四五”时期是我国全面建成小康社会之后的第一个五年。对于城乡薄弱学校来说,这既是挑战,也是提升办学品质的重要机遇。本文以笔者所在学校为例,从制度建设、文化引领、品牌建设和系统推进等四个方面,探讨薄弱学校提升办学品质的路径。

教育科研促进初中教育均衡发展的策略探讨

教育科研作为教育发展的动力,各学校应引起重视,进一步加强对科研工作的创新,通过对教育的推进来实现均衡发展,提升自身的教育水平。为了有效开展教育科研工作,各学校应根据实际情况,建立相应的制度、体系,与其他学校之间加强合作,大力开展教育研究活动,通过提升教育科研水平来实现自身的全面发展。

朗读——语文教学之根本

新教材的编写坚守以 人为本的理念,更重视学生整体素质的发展,特别是学生语文 素养的培养。因此,在单元的构建、文章的选择上更多地融入 了精典的美文阅读和古诗文的鉴赏。而要领会新教材的内涵 就离不开最原始的教学手段——朗读。吟诵之间,词汇积累,语感增强,文义自见,同时,心灵得到震撼并净化,情感得到熏 陶并升华,审美能力得到提高。由此可见,朗读在语文阅读教 学中是多么重要!既然如此,那么,如何在语文教学中更多地 融入朗读教学呢?

有效利用小组合作学习培养学生英语听说能力

随着时代的进步,初中英语教学强调学生综合能力的培养,要求学生在掌握英语语法知识与单词的同时,更要提高学生的英语实践能力。初中英语教学方式要不仅局限于传统的教育方式,教师需要将合作学习的方式融入到教学过程中。

初中语文培养学生课内外阅读的有效途径

知识是人类进步的阶梯,而阅读则是通往阶梯获取知识的最好途径。随着我国新课程改革进程的不断深化,对于初中语文阅读教学工作的要求也越来越高,培养学生良好的阅读习惯是初中语文教学的重点目标。当前的语文教学模式并不能有效提升学生的阅读能力,学生在日复一日的阅读训练下能力提升缓慢,很多语文教师对于提高学生的阅读能力感到有心无力。因此,教师应采用多种教学手段调动学生的积极性,进而有效提升初中语文课内外阅读的教学质量。基于此,本文主要对初中语文培养学生课内外阅读的有效途径进行了探究,以期帮助学生实现更好的发展。

初中化学教学中学生核心素养的培养

随着课程改革的深入推进,核心素养已经成为各学科重点追求的教学目标之一,化学教学也不例外。加强学生核心素养不仅可以帮助学生更加深入的理解化学知识,而且还可以强化学生各方面的能力。本文主要深入研究了在初中化学教学中如何有效培养学生的核心素养。

基于“四段六步式”模式的教学设计

依据初中数学"四段六步式"课堂教学模式,初中数学课堂教学过程都可以划分为"激活、生长、启智、生慧"四个阶段,并可以将这四个阶段细化分解为若干步骤加以实施。而分成"确立目标、学习准备、合作探究、经典解析、实践应用、反馈校正"六个步骤更具有一般性。下面笔者就以苏教版七年级数学"10.5用二元一次方程组解决实际问题"为例,谈谈基于"四段六步式"教学模式下的初中数学课堂教学设计。

浅谈如何突破男高音

声乐学习,高音是必修要重视和解决的问题,首先要训练好歌者的心理状态,让歌者自信的唱歌,并且让其找到正确的生理状态,打开咽喉,找到头腔共鸣,换声区过度自然,采用关闭方法去演唱,通过科学训练,最终能把高音唱好。