初中英语小组合作学习中出现的问题及对策

最近几年来,小组合作学习在初中英语教学中的运用已经非常普遍,成为教学中比较常见的形式。和传统灌输式的教育模式相比较,小组合作学习这一模式的优势是比较大的。可以使得学生在课程中的主体地位得到展现,使得生本教育得到落实,带动学生自主意识、合作能力的提高。初中正处于认知形成的初级阶段,在这个阶段学生的学习习惯还未能够确定下来。因此,在课堂上会常常出现各种问题,教师要及时发挥个人的引导作用,帮助学生养成良好的学习习惯,在目前的英语教学中,小组合作学习模式未能进行有效的运用,导致学生之间未能进行有效的沟通交流,致使学习问题频发。要想实现英语教学的不断发展,运用小组合作学习模式将是必然趋势。所以,在初中阶段的英语教学中,教师一定要加大对该模式的构建,使得课程教学在开展中变得更加完善和有效。 结合当前的初中英语教学情况,结合自身教学经验出发,多角度论述了初中英语小组合作学习中存在的问题,在此基础上,提出了有针对性的提升初中英语小组合作学习效果的相关策略,希望对于深化初中英语教学改革有所帮助。

法治意识培养在初中道德与法治教学中的实施

随着当前社会的快速发展,国家越来越重视学生们法治意识的培养,为了使学生们能够尽早形成正确的法治观念,国家开始在义务教育阶段加入道德与法治课程,从而帮助学生们尽快形成良好的法治意识,因此初中地教师们要积极开展道德与法治课程,同时优化自己的教学模式,使道德法治课堂的授课能够更加高效,使学生们能够更好地对自身的道德观与法治观进行思考,促使学生们形成良好地法治意识。