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核心问题统领下的语文教学——《美丽的丹顶鹤》(第二课时)课堂实录与评析
1
作者
李真
姜若永
《教育研究与评论(课堂观察)》
2018年第4期49-54,共6页
教学《美丽的丹顶鹤》一课,以核心问题统领,通过习词语、品词句、悟插图、延故事等环节,丰富语言感知能力和语言表达能力。该课凸显了四个亮点:紧扣题眼,体现自主探究;创设语境,提升语言表达;引导想象,发展形象思维;适度拓展...
教学《美丽的丹顶鹤》一课,以核心问题统领,通过习词语、品词句、悟插图、延故事等环节,丰富语言感知能力和语言表达能力。该课凸显了四个亮点:紧扣题眼,体现自主探究;创设语境,提升语言表达;引导想象,发展形象思维;适度拓展,实现有效迁移。
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关键词
核心问题
自主探究
语言表达
形象思维
有效
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题名
核心问题统领下的语文教学——《美丽的丹顶鹤》(第二课时)课堂实录与评析
1
作者
李真
姜若永
机构
江苏省宿迁市南湖小学
出处
《教育研究与评论(课堂观察)》
2018年第4期49-54,共6页
文摘
教学《美丽的丹顶鹤》一课,以核心问题统领,通过习词语、品词句、悟插图、延故事等环节,丰富语言感知能力和语言表达能力。该课凸显了四个亮点:紧扣题眼,体现自主探究;创设语境,提升语言表达;引导想象,发展形象思维;适度拓展,实现有效迁移。
关键词
核心问题
自主探究
语言表达
形象思维
有效
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
核心问题统领下的语文教学——《美丽的丹顶鹤》(第二课时)课堂实录与评析
李真
姜若永
《教育研究与评论(课堂观察)》
2018
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