试论初中语文阅读教学中学生创新思维能力的培养

本文首先阐述了创新思维能力的相关概念,然后对语文教师在培养中学生创新思维能力中的要求进行了分析,最后总结了初中语文阅读教学中学生创新思维能力培养的对策,以供广大读者参考。

数形结合思想在初中数学教学中的融合

初中数学的数学思想有很多,"数形结合"是初中数学中一种重要的思想方法,是需要学生重点掌握的。本文通过对数形结合这一数学思想的介绍,分析了如何在初中数学中融入数形结合的思想,让学生能够在探究中自主学习,提高学生的数学思维能力,增进初中数学课堂的效率。

激发学生兴趣，巧用解题技巧——分析初中数学应用题的教学策略

运用数学知识解决实际问题是我们学数学的重要目的之一。随着新课程改革的深入，如何更好地培养学生运用数学知识解决实际问题的能力显得越来越重要。本文结合笔者多年的教学经验探讨了初中数学应用题教学的策略问题。

基于新课标下初中语文探究式课堂教学模式的探索

本文首先阐述了探究式课堂教学模式的概念及理论基础,然后对这一教学模式的作用进行了分析,最后总结了新课标下初中语文探究式课堂教学模式应用对策,以供广大读者参考。

用心于课堂创新出高效——初中语文创新教学的实践与思考

随着新课改的不断深化,教育主管部门和学校越来越重视初中语文教学,家长也越来越关注,大家对语文教学的要求的期望变得更高。然后从实践来看新课改背景下初中语文教学,在课堂教学中仍有不少问题。文中分析了初中语文教学存在的问题,提出了创新语文教学的策略。

生活化教学在初中语文教学中的应用策略

语文是初中教学的基础内容，教师在教学过程中要改进教学方法，尝试生活化教学，引入生活化的内容，全面地提高学生的语文综合素养。本文主要从初中语文教学的重要性以及具体应用对策这两个方面进行阐述，为初中语文生活化教学提供合理的参考意见。

影视资源在初中语文教学中的整合及运用研究

随着素质教育和新课程改革的深入,就初中语文教学而言,运用多种的教学方法全面培养学生的语文综合素质成为了非常重要的教学方针。本文主要就影视资源在初中语文教学中整合运用的意义、方法两个方面展开论述。

浅谈新课改下初中语文作文指导的策略

语文课程学习以作文写作为重点,要求学生掌握语言组织能力和基础知识运用能力。在新课改下,初中阶段的语文作文指导方法发生重大转变。本文将基于初中阶段语文作文指导现状,探究优化指导方法的策略。

数形结合思想在数学教学中的渗透研究

＂数形结合＂作为数学研究的一种重要思想,在新课程改革不断深入的形势下,作用也更加明显.文章从数形结合的内涵,数形结合的教学方向,数形结合在数学教学中的应用三方面对数形结合思想在数学教学中的渗透进行研究.

“少教多学”在初中物理课堂教学中的实践探究

在现代课程教学实际的开展中,要求教师在教学的开展中应该处理好教和学之间的关系,让学生成为课程中真正的小主人等,教师则起到引导和辅助的作用,真正的做到学生主体、教师主导。因此,在初中阶段的物理课程中,教师就应该大力的倡导“少教多学”这样的策略,让学生在课程中有更多自主、合作、实践的机会,让学生的发展变得更加全面和综合。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

核心素养下语文阅读教学浅析

随着社会的发展以及教育事业的不断进步,核心素养的发展也越来越迅速。核心素养理论从被经济合作与发展组织提出以来,就引起了国内外的广泛关注,与国外许多先进教学经验相比,无论是欧盟的终身学习理念,还是日本的学力水平理念,都与核心素养的思路不谋而合,那就是通过学科课程教育,让学生能够从具体的知识识记中脱离出来,真正掌握学习该学科所应该完成的整体水平的提高。对我国当前的初中教育来说,最为迫切的便是在阅读教学中,融入核心素养培养的理念,改变教学目的和教学方式,真正使学生具有对文学作品的品鉴能力,提高学生对高雅趣味的感受能力。

分层教学在初中数学教学中的应用与实践

对于刚升入初中的学生来说,由于所学知识层次的深入,所以一时难以适应。因此,教师在教学中需要根据学生的实际情况进行教学,将不同层级的学生进行分层式教学,使得每个学生在学习的时候都能够在自己的领域有所突破。

初中数学课堂差异性教学的研究

初中数学课堂重在提升学生的数学素养,提升学生数学知识与实践相结合的能力,大班制课堂教学中,学生的差异性会导致每一个学生的发展在班级中得不到充足发展,差异性教学在初中数学课堂中的应用以每一位学生的发展为根本教学目标,能在课堂中发展每一位学生的数学能力,能让每一位学生在数学课堂中获得充足的发展。

浅谈如何在初中计算机教学中实施分层教学

当今时代是一个信息化的时代,要求人们对于计算机有一定的掌握。在进行计算机教育的时候,应当注意到新课程的标准变化,提高学生的计算机素养,对不同阶段的学生采取不同的教学方式,设计分层教学的模式,对初中生学习计算机基础的水平做一个调整,提出分层教学的必要性,并在实践的操作中提醒教师应该去注意的一些问题。

初中语文作文教学中的层递式教学法

随着当前教学改革的不断深入,人们已经开始意识到作文是体现学生综合文学素养的主要措施。所以初中语文作文教学的重要性被广大教师和学生所认识,每一名学生的写作思维和写作思路都有极大的差异,所以学生的写作能力呈现阶梯化成长状态。为了保障语文作文教学符合学生的实际发展需求,教师就需要为学生设计层递式教学法,让每一名学生在个人学习基础之上获得不断地提高,帮助学生形成属于个人的写作思路和写作手法。

关于初中物理实验资源开发与利用的相关研究

在初中课程中,物理属于重要内容,通过物理教 学,可以引导初中生用科学眼光去看待生活,有效培养初中生 的观察能力、问题分析以及解决能力,这对初中生的后续学习 以及未来发展十分重要。在物理教学当中,实验属于重要内 容,可以说几乎所有的物理知识都是在实验当中得到的,可见 实验在物理教学当中具有重要地位。而若想促使实验教学的 实际效果不断提升,教师需对实验资源进行积极开发以及利 用。基于此,本文旨在对初中阶段物理学科实验资源的具体开 发及利用策略展开探究,希望能对实际教学有所帮助。

愉快教学法在初中语文教学中的应用策略

在新课改深入推进的背景下,初中语文教学也在不断改革,教师突破传统教学观念的束缚,引入一些创新的教学方式,愉快教学法就是其中的一种,能够有效促进教学效率的提升。

浅析如何高效开展初中数学探究式学习

教师在学生丰富多彩的学习情境活动中，要善于把课本中的知识、问题设计成学生感兴趣的一个个情境，创设一些具有思考性、探索性、思想性、趣味性或能引起认知冲突的问题链或作业；要善于捕捉学生的闪光点，创设生动的教育教学情境，让学生多种感官参与体验，激起求知欲望。要通过问题情境的设置，促使学生独立、自主、合作地发现问题和解决问题，这就是当前课堂教学改革要解决的课题。本文就此浅析，谈谈个人看法：

初中信息技术课堂中的微课应用

随着全球信息化的发展以及我国的科技进程加快,信息技术课程受到了社会的广泛关注。目前我国早在小学阶段便开展了信息技术教学课程的学校不在少数,尽管投入力度很大,但学生的信息技术操作水平一直存在着许许多多的问题,难以提高。导致这一现象的原因多种多样,而且很多时候这些问题是综合在一起的,对此,本文将对微课在初中信息技术课堂教学中的实际运用进行分析探讨,为初中信息技术课堂基础奠定付出一份力量。

初中语文阅读教学研究

书籍是人类进步的阶梯,阅读是人类获取知识、获取信息、认识世界的重要途径,初中阶段是培养学生养成良好的阅读习惯的重要时期。随着新课改的不断推进,人们的教学理念、教学方式逐渐发生着变化,以人为本的教学理念如今已深入人心,教学的有效性逐渐受到关注。