培养幼儿合作能力的意识锻炼合作意识的持久性——以陈集中心幼儿园小班幼儿为例

本文首先从以下四个方面对培养小班幼儿合作能力的意识的问题进行了初步的阐述：1、鼓励幼儿积极用语言与人交往，2、要教给孩子一些交往技能，3、改善幼儿园的交往环境，4、正式教育与随机教育相结合。其次对于锻炼小班幼儿合作意识的持久性从四个方面进行方法指导：1、营造良好的合作氛围环境，2、让幼儿体会到合作的积极效果，3、在互帮互助中，培养幼儿合作意识的持久性，4、教给幼儿合作的方法。

探究“微课”在幼儿园教育中的价值与应用

本文介绍了幼儿园微课的实际情况及存在不足之处，我们提出了微课的科学应用有益于幼儿教研活动，微课要以培养幼儿的语言表达能力与思维潜力为主，微课教学模式在幼儿园课堂中的应用，借助微课分享教学成果等微课在幼儿园教育中的价值与应用建议。