小学语文,阅读为主——关于小学语文教学中学生阅读能力的培养研究

对于小学语文教学来说,其中一个最为重要的教学方面便是阅读教学,小学语文阅读贯穿于整个的小学教育,能够有效提升学生的理解能力。本文主要是对小学语文教学中学生阅读能力的培养进行了简单的研究分析,并提出相关建议。

对小学语文作文教学的新思路分析研究

随着我国教育改革不断推进，小学语文的作文教学也进行了一定的变革，对小学生来说，作文教学是有效提升写作水平的重要手段，但由于受到了传统教学方式的限制，虽然小学语文作文教学在改革，却也没有起到实际效果，学生写作水平始终得不到提升。本文主要对当前小学语文作文教学的现状进行了分析，并提出了相应的教学新思路，希望能为小学语文作文教学提供一定的借鉴意义。

对小学语文教材插图的教育功能分析研究

在当代视觉文化的冲击下,儿童一步步由读文向读图转变,新的图像文化逐步蔓延到儿童每天都接触的教科书中,语文学科有着自身的艺术性和人文性,插图也逐步占领了视觉文化的领地,插图是语文教材的一个重要组成部分,有着繁杂的种类和显著的特征,对语文教学起着一定的辅助作用。本文着重介绍了语文教材中插图的教育功能,了解插图在语文教学中的作用。

美术课程资源的开发与利用

《美术课程标准》对课程资源的开发与利用提出了新的要求，并将其提到了一个很重要的位置，力图改变长期以来我国小学美术课程资源单一、贫乏的状况。在农村美术教学中，如何发挥其自身特有的优势，将独具特色的地方资源引入美术课堂是当前学校研究的重要课题。而美术教学中把各种显性和隐性的因素、条件等充分利用，发展学生的智能，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，从而达到教学效果的最优化状态。那么，如何利用乡村的课程资源，创建高效的美术课堂呢？