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题名立德树人引领下的初中历史课堂教学
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作者
洪永尊
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机构
江苏省宿迁市宿豫区玉泉山路初级中学
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出处
《课堂内外(高中版)》
2024年第23期124-125,共2页
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文摘
德行是人美好品质的体现,也是一个人立身处世的根本,在初中课程教学中通过将德育与必修课程相互融合,可实现真正的教书育人,使得学生在吸收课程知识的同时,内化课程中蕴含的德育理念。德行是人美好品质的体现,也是一个人立身处世的根本,在初中课程教学中通过将德育与必修课程相互融合,可实现真正的教书育人,使学生在吸收课程知识的同时,内化课程中蕴含的德育理念。
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关键词
立德树人
德育理念
课程知识
教书育人
初中历史课堂教学
课程相互融合
美好品质
立身处世
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中生物习题教学有效性提升策略
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作者
杨柳清
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机构
江苏省宿迁市宿豫区玉泉山路初级中学
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出处
《数理化解题研究》
2024年第17期136-138,共3页
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文摘
习题教学的目的是检验学生的学习效果,帮助学生查缺补漏,并从中获得问题解决能力的训练.初中生物学教学中涉及的问题形式多样且较为复杂,很多学生无法高效地解决生物问题.教师要加强习题教学的关注点、优化习题教学指导方法、掌握习题教学的基本原则、提升生物习题教学的有效性,进而提高初中生的习题解答能力,轻松应对生物难题.基于此,本文主要针对初中生物习题教学的原则以及有效性提升策略展开了以下几点分析,以供参考.
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关键词
习题教学
有效性
策略
初中生物
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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