浅谈初中班主任的管理教育策略

班主任作为班级的组织者和管理者，教育学生肩负的责任更重大。如何有效地管理班级与学生，是班主任经常思考的问题。笔者在日常教学与教育工作中努力实践着，总结出以下一些方法：

初三数学高效复习策略

众所周知，上新课易，复习难，初三复习更难，因为总复习时间短，且知识点多，不仅要学生牢固掌握初中数学的基本知识、基本技能，而且又要培养学习数学的基本能力、基本思想、基本活动经验。千头万绪．从何做起？．

未成曲调先有情——语文教学中的“微笑教学”

语文学科是工具性与思想性的统一体，是进行情感教育的重要阵地。苏霍姆林斯基说过：“只有当情感的血液在知识的肢体中欢腾跳跃的时候，知识才会融人人的精神世界。”作为教师，只有充分认识到这一点，通过创设情感交流的文化活动——“微笑教学”，营造情感交流的氛围，拉近师生之间的心理距离，使得双方互相走进对方精神、情感和整个心灵世界，从而使学生消除疲劳，轻松头脑，平衡心理，激发学生的学习兴趣，达到愉快教学的效果。笔者在教学实践中尝试使用以下几种方式进行“微笑教学”，收到了很好的教学效果。