以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美:中学劳动教育是立德树人的桥梁与纽带

劳动是立身之本,加强劳动教育是教育发展规律的客观要求和深入推进素质教育的必然选择,也是提高学生创新素养的主要策略和途径。本文结合本校实际,阐明了新时期加强中学劳动教育的必要性,总结了中学阶段劳动教育的问题并初步探索了劳动教育的新时期发展策略。

用“悬念”成就初中语文阅读的精彩

悬念的合理运用是常用的一种艺术手法。在影视作品、文学作品、戏曲作品中经常会出现悬念。初中语文教师要想激活语文课堂阅读,激发学生的阅读热情,让他们对语文课堂阅读产生强烈期待,不妨从相声中的“抖包袱”汲取灵感,“包袱”本是相声中的专用术语,意思是相声表演人员实现经过仔细编排,通过铺垫之后说出极富喜剧效果的笑料。相声中的“包袱”可以让人开怀大笑,而在语文课堂阅读教学中,借鉴“抖包袱”的手法。

浅谈初中语文阅读理解题目的解题技巧

在初中语文教学中,阅读教学是其 中的重要组成部分,对学生语文综合素质的提升 有着重要的影响。因此,培养学生的阅读能力以 及解题技巧是困扰大多数语文教师的一大难题。 本文主要围绕初中语文阅读教学,就阅读理解题 目的解题技巧进行简要的分析。

浅析初中数学教学中心理效应的合理应用

在初中数学教学中,心理效应有显著的教学影响,所谓的心理效应是周围学习环境对人产生的心理效果,心理效应影响学习效率,对学生数学学习有双重的影响。因此,在初中数学教学中,教师要发挥心理效应的积极作用,有效避免消极影响,在日常生活中引导学生正确学习数学知识,培养学生积极的学习兴趣,从而提高教学效果,最终实现提升课堂教学效率的教学目标。

浅谈离异家庭学生的心理危机预防和干预的策略研究

随着现代离婚率不断上升,生活在离异家庭的孩子越来越多,这些孩子在经历过家庭变故之后,尽管表面没有什么变化,但心理上確出现了不同程度的困扰和焦虑,这些均给学生的日常学习和生活带来了巨大的困扰。我主要就不同类型离异家庭初中生心理健康现状进行分析,并提出了相应处理对策,望对未来离异家庭初中生心理健康教育提供相应借鉴。

浅谈网络环境下学校德育面临的挑战及对策

网络是一把德摩克里斯剑,一方面为学校德育提供新的理念和内容,另一方面也使得学校德育面临新挑战。学校德育如何针对网络教育新环境,改变传统德育模式,掌握学校德育的主动权,是现阶段学校德育理论研究和实践必须解决的基本问题。

浅谈提升初中英语多媒体教学的有效性

曾经有一名国外著名的教育家强调,“首先要使学生有参与学习的兴趣,如果学生没有学习的愿望,那么教师的一切设想都会落空”。多媒体技术的运用给初中英语课堂教学注入了新鲜的血液,是教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的重要途径与方法。本文分析了初中英语课堂多媒体应用的现状,联系实际探讨了初中英语课堂多媒体教学的有效性方法。

浅谈如何培养学生历史学习兴趣

本文旨在论述在中学历史教学中如何培养学生学习历史的兴趣,本文从学习历史的重要性、历史教师在历史教学中的影响、历史学习的方法三方面进行阐述,论证了要想让学生学好历史,务必培养其学习历史浓厚兴趣。

博采勤耕 巧练成文——初中语文作文教学探微

初中语文两项重要的教学任务就是读与写。"读"培养的是学生接受能力,"写"则是培养学生表达能力,两者相辅相成。然而受传统教学理念所限,语文教育者重阅读轻写作的现象仍旧十分突出,如何在新时期加强对中学生写作训练是值得关注的课题。本文从读与练的角度对作文教学进行了思考,并结合实践对此进行了详细阐述。

巧用现代技术 攻克语文教学

多媒体技术对于学生能力的发展具有推进作用,教师在平时课堂上要善于运用这种技术,从而帮助学生发展语言建构与运用的思维。教师要运用现代技术创设教学情景,吸引学生的注意力。另外,利用技术拓宽教学内容,丰富学生表象储备,帮助教师攻克教学难点,实现抽象情感到具体画面的转化。最后,教师要利用现代技术创造更加高级的视觉盛宴,提高学生的审美情趣。

浅谈史鉴教学在历史教学中的应用

本文旨在论述史鉴在历史教学中的重要作用,同时说明历史学科教学中德育的地位,那就是史鉴为基础,德育为统帅,贯穿历史教学的始终,使得学生在历史课上既获得知识,又陶冶情操,并在此过程中健康成长,成为德、智、体诸方面和谐发展的社会主义建设人才。