高中数学中培训现状与发展对策研究——以江苏省宿迁市为例

了解目前高中数学教师培训现状，研究、探索高中数学教师培训的实效性策略，对高中数学教师队伍的建设和新课程的深入实施具有重要的现实意义。从对宿迁市210名高中数学教师的问卷调查和结果分析发现，高中数学教师对各种形式的学习培训需求较高，但培训中存在参加次数少、培训内容不尽合理、培训形式相对单调、培训组织不够严密等问题，由此提出：必须结合当前高中数学新课程改革的实际情况，设计不同的培训内容，选择多样、有效的培训形式，切实帮助不同层次水平的教师解决教育教学情境中急需解决的问题。

宿迁市实施留守儿童关爱工程的实践与思考

随着我国社会政治经济的快速发展，农业产业结构的调整，农村外出务工人员日益增多，随之引发的留守儿童的教育问题也日益突出，成为一种比较普遍的社会现象。江苏省宿迂市是农业大市，近年来，我市大力推进农村劳动力培训转移，全市农村外出务工人员已达100万人。与此同时，农村留守儿童的数量也在迅速增加。据统计，我市农村初中、小学共有学生68万人，

教育局长向教育专家迈进的“修炼”

＂一个好校长就是一所好学校＂已经广为社会认可,它充分体现了校长的专业素养对学校发展的重要性。但对＂一位好教育局长便是一方好教育＂的观点,社会的认识还显得不到位。相对于校长来讲,教育局长是地方教育系统的直接管理者,无论是从管理的范围,还是从影响的面来讲,教育局长的重要性都要远远超过校长。

洋为中用 学以致用——教师海外培训助力区域教育的宿迁经验

教师海外培训为区域教育带来了先进的教育教学理念,带来了区域教师培训培养体系的变革,为新课程改革深入实施增添了强劲的动力,有力推动了区域教育的均衡发展。教师海外培训要洋为中用,学以致用。

宿迁市实施“两后双百”工程的探索

宿迁市是个农业大市,74.5%的人口在农村,经济欠发达,全市人均GDP,特别是农民年人均纯收入(3255元)远远低于江苏全省"九五"末的平均水平.如果就农业搞农业,就农村发展农村,就农民致富农民,跳不出"三农"的圈子,农民的收入就难以提高.因此宿迁要全面建设小康,关键是把农村过重的人口负担转化成人力资源优势.而每年相当数量的初、高中落榜生回乡,加入到富余劳动力的队伍中,就成为一个突出的问题.怎样解决这个问题?实施"两后双百"工程(对初、高中落榜生实行100%职业技术培训和适龄人员100%转移输出)是有效途径.

浅析教育人力资源管理中的问题及对策

教育人力资源管理对于全面深化教育体制改革、增强各教育主体的办学活力和深入开展素质教育等,都具有非常重要的意义。而我国现行的教育人力资源管理中存在着管理观念仍然落后、传统的教育人事管理体制影响力仍大、科学而有效的教育人力资源规划相对缺乏、绩效考核机制不尽科学合理等问题。本文在指出问题的同时,提出了几条解决问题的对策建议:树立"以人为本"思想,从管理向服务转变;积极发挥政府的主导作用,进行特殊扶持;参照先进的企业管理模式,重点建设主干制度;引入人力资源规划,倡导教师进行职业生涯设计。

素质教育取向下的解题教学

“数学教育作为教育的组成部分，在发展和完善人的教育活动中，在形成人们认识世界的态度和思想方法方面，在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用．在现代社会中，数学教育又是终身教育的重要方面，它是公民进一步深造的基础，它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清楚、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界．”在中学数学教学中．解题教学一直占据重要的地位，哈尔莫斯说：“数学真正的组成部分应该是问题和解．解题才是数学的心脏．”

高中数学中培训现状与发展对策研究——以江苏省宿迁市为例

随着新课程改革的不断深入，如何将新课程理念更好地落实在教育教学行为中，如何继承和吸收传统教学的经验和优势，成为广大数学教师的共同诉求．了解目前高中数学教师培训现状，研究、探索高中数学教师培训的实效性策略，对高中数学教师队伍的建设和新课程的深入实施具有重要的现实意义．

多维视角看中加教育的“冲突”

中西方教育既有共性，也有“冲突”，这些“冲突”具体表现在教育价值观、教育教学实践和教育教学环境等方面。中加教育“冲突”的背后，是两国国情的巨大差异，包括教育文化的不同、具体国情的差异、东西方文明的差异。当然，从本质上讲，中加教育之间的“冲突”谈不上是真正的冲突，只是内容和形式的差异，这也恰恰是促进教育加快发展的契机。

探究体育教学中的德育教育

当前随着素质教育的大力开展,德育教育已经成为学校教育的重点。因而,作为素质教育中重要的内容的学校体育教育同样需要在体育教学的过程中渗透德育教育,从而能够培养学生良好的思想品德。笔者试图分析德育教育在体育教学中的作用,得出如何积极有效的在体育教学过程中运用德育教育,促进体育教育在素质教育中的健康发展。

实施“两后双百”工程是教育服务“三农”的成功实践

党的十六大确立了我国未来20年全面建设小康社会的目标.江苏要实现"两个率先",难点在宿迁.宿迁是个农业大市,74.5%的人口在农村,经济欠发达,从经济指标来看,现在全市人均GDP,特别是农民年人均纯收入(3 255元),远远低于全省"九五"末的平均水平.如果就农业搞农业,就农村发展农村,就农民致富农民,跳不出"三农"原有的圈子,农民的收入就难以提高.宿迁要全面建设小康,不拖全省的后腿,关键是把农村过重的人口负担转化成人力资源优势,焦点是每年又有相当数量的初高中落榜生回乡,加入到富余劳动力的队伍中.2003年,我们认真贯彻省委领导关于转变教育观念,为农村劳动力转移致富服务的指示精神,按市委、市政府统一部署,在有关部门配合下,充分发挥教育的主体作用,实施"两后双百"工程,取得了显著成果.实践证明,这是培训转移农村新生劳动力,扶持农民致富的重要途径.

教育质量提升呼唤新型教育家

本文主要谈教育家型校长办学、治校的转型问题。教育家办学是教育质量提高的重要途径。一所富有教育家精神的学校,未来必将通往质量提高之路。教师可以是教育家,家长也可以是教育家,他们分别在不同的时空采用不同的方式,对学生发展进行引导,促进教育质量提高。2017年初,国家施行《中小学校领导人员管理暂行办法》,提到注意育人的长效性与岗位的专业性,强调中小学校领导人员尤其是校长,要努力成为教育家型校长。

现代教育对高中体育教育专业生教育的影响

我国高等教育体系当中,高中体育教育专业是为了培养更专业的体育师资而设立的。专业培养出来的学生素质的高低对于我国高中体育教育事业的发展将产生直接影响。主要研究现代教育对高中体育教育专业生教育的影响,分析存在的问题,并提出对策。

信息技术助力职业教育技能大赛优化提质

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出了培养技术技能型人才的要求,全国多个行业指导委员会和教育中心举办各种工种的职业技能大赛。大赛以赛促教,以赛促学。对职业院校来讲,教育活动要紧跟时代发展而不断创新变化,这样才能取得良好的人才培养效果。信息技术时代,我们要借助信息技术,推动职业技能大赛的优化提质,对人才的培养进行新的探索与实践,紧跟新技术发展的方向,培养新时代的人才,逐渐建立大赛驱动的人才培养模式。文章就借助信息技术更好的推动职业教育技能大赛的优化体制,进行详细的阐述。

基于英语学科的学生主体性思考

英语教学中发挥学生的主体性一直是新课改所倡导的理念和追求的目标。然而实际教学中教师没能真正把学生当成学习的主体。主要表现在师道尊严不可违、知识传授唯一、缺乏参与管理,教学方式变化少、成功体验少等方面。根据当前教学改革的实践情况,发挥学生的主体性应转换教学理念、强化师生的主体意识,重视兴趣培养、加大情感投入、改变评价的方式等。从而使学生成为学习的主人,提高英语教学质量。

“运动参与、心理健康、社会适应”目标学习评价的思考

一．制定好课时目标 体育新课程领域目标的最终达成，必须根植于实实在在的每节体育课。同时，课时目标又是组织和安排每节体育课教学实践的行动指南，只有设计好每节课的课时目标，才能做好对每节体育课的学习目标的评价，保证每节体育课教学效果的达成和课程领域目标的顺利实施。所以，对于运动参与、心理健康、社会适应这三个领域目标的学习评价，首先就要制定好课时目标。

相信学生的“再创造”——“等比数列前n项和公式的推导”教学再现与反思

等比数列前n项和公式的推导是一个能够充分发挥学生＂再创造＂学习热情和发展学生创造力的好素材。多次的教学过程表明,学生不仅能够理解教材中提供的＂错位相减法＂,还可以创造性地运用＂构造子母式＂、＂结构联想＂、＂回归定义＂等方法进行推导。这其中蕴含着理性的规律,折射出数学教育的真谛——对师生课堂角色的准确定位是前提;对问题的有效设计是基础;对学生认知潜能和创造力的恰当预设是关键;对学生的延迟判断与耐心倾听是保障。

高中数学学科基地建设途径创新研究

影响并制约高中数学学科基地建设的因素，主要体现在认识层面重视不够以及实践层面上的“四多四少”。加强高中数学学科基地软硬环境建设，构建基地建设各种制度和评价标准，注重高中数学教师队伍建设，突出基地发展物质平台建设，是建设高中数学学科基地的有效途径。

不同纠错方式对高中生英语学习效果的影响

本文针对目前高中生在英语学习过程中的语言知识错误,对80名高中学生进行了为期三个月的纠错实验研究。结果证明,相互纠错优于自我纠错,并且具有长时效果。