初中语文教学中培养学生想象力初探

＂人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀＂,著名科学家爱因斯坦也说：＂想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。＂正是有了想象,

浅谈使用讨论法教学给语文课堂注入活力

传统的讲授法已越来越不适应新课程的要求，新课程倡导以“学生为主体、教师为主导”的教育思想，而讨论法正是一种突显学生主体地位的一种有效的教学方法。讨论法能使学生相互探讨、相互启发，取长补短，自主地获取知识，深刻理解和掌握学习内容，从而提高分析问题、解决问题的能力，形成良好的学习态度。下面就笔者在语文课堂中如何使用讨论法谈谈自己一些粗浅的看法。

如何让学生的作文美起来

笔者在引导学生写作教学实践中十分注重学生生活素材的调动,注重学生心灵塑造,引导学生自主作文,激励学生创新表达,按照写作规律有意识地指导学生写作,取得了良好的教学效果。

先练后教 逐步提高——在《变迁中的家园》一课中落实美术表现素养的实践探索

美术教学应是动态的、生成的,尤其是在当前“以学生发展为中心”的教育理念影响下,更应强调“将课堂学习交还给学生、将展示平台出合学生”,只有这样才能让精彩的课堂开出灿烂的花朵。传统的美术教学采用“先讲后练”的教学方式,使学生处于被动地位,学习主动性和学习效果不尽如人愿,更遑论美术核心素养的培养。