小学音乐教学有效性策略分析

随着素质教育的不断提高,我国对音乐教学越来越重视,在实践教学中也出现一些问题需要解决。尤其是音乐课的气氛问题,这直接影响学生的上课兴趣,而兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。本文依托陶行知先生的“创造教育”理念总结了小学生音乐课堂的一些现状,并针对性地提出了解决建议。

浅析小学英语词汇教学的有效性策略

在国际化交流日益增强的时代,英语作为一门重要的世界性交流语言,它的地位越来越重要;英语便成为一门重要的课程进入到学生的学习中来。小学阶段的英语学习重在英语口语的交流、日常英语词汇的积累,因此英语词汇教学便成为英语课堂教学中的一大任务。根据多年的英语教学经验,从英语词汇教学的＂情境呈现、游戏活动、趣味练习、巧妙识记＂等方面进行了有关探讨,对于小学英语教师进行英语词汇教学将有很好的借鉴作用。

试论小学美术教学的生活化策略

在小学美术教学当中,教师通过将生活化策略有效地渗透到美术教学中,可深入发掘生活当中所具有的丰富的美术教育资源,让学生在生活中深入地学习和理解美术知识,有效地提升了美术教学的教学效率与教学质量,较好地培养了学生的艺术素养。

探寻“感”与“理”的平衡,把握“思”与“作”的契合

探讨了小学生感性与理性认知的平衡,并基于“感”“理”平衡论述了小学生思维与作文的契合,旨在为提升小学语文作文教学质量献计献策。