运用数形结合思想,促进有效数学教学

作为新时代教师,应该改变工作方法,创新工作模式。在种类繁多的数学教学方法中,数形结合将繁琐的问题简易化,使学生更加直观的参与到小学数学的学习当中,通过几何形状、动物种类、线条等形式,完成计算与数学的应用,从而达到优化学习方法、简化答题思维的目的。

运用游戏教学提高小学信息技术教学

游戏教学转变传统的教学模式及理念,应用游戏的方式,导入课程学习内容,从而有效吸引学生的注意力并提升其学习兴趣,使得学生在学习过程中,更加积极主动地进行知识探索,从而对理论知识产生更加深刻的理解,并能够灵活应用于实践当中。

浅谈基于认知冲突创设物理情境的策略

合理有效地创设物理情境是物理教学的重要组成部分，当前的物理情境化教学要求物理教师不能只是照本宣科，而应以教材为依据，充分利用学生的心理和智力水平，设计出符合学生认知需求的物理情境。笔者认为，要想利用认知冲突创设有效的物理情境，一定要抓住学生的认知需要，“投其所好”，常用的策略和方法总结如下：