小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究

在小学阶段，交际是一项基础技能，小学生处于急速成长阶段，交际是一门必修课，其中，口语交际是不容忽视的一部分。想要有良好的口语交际能力，离不开语文这门学科的作用，语文是小学阶段一门基础性、关键性学科，它既能培养小学生的文化情操，丰富文化内涵，更有利于小学生学会基础交流，准确表达自己的想法。对此，教师应重视小学语文口语交际教学，找出其中的问题，并研究出对策。

浅析如何培养农村小学生学习英语的兴趣

在学习过程中,兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。英语作为小学阶段的新兴学科已经有几年的时间了,但是农村小学开设英语课程到今天还存在着很多棘手的问题:教育领域内部各方面软硬件较落后、家庭经济能力有限、家长重视程度不够、学生综合素质较差等。致使农村学生在起跑线上就落后于城市学生。作为一名农村小学的英语教师面对如此现状、如此成绩,使我们倍感肩上的重任。但城乡之间差距是客观存在的,我们所能做的就是如何有效地改进农村小学英语的教学方式,以此培养学生学习英语的兴趣。结合教学经验谈谈想法,仅与同行商榷。

小学语文“递进循环式”教学策略研究

随着社会的不断发展，人们对文化的需求也逐渐增多，教育在这个大环境下也在不断改革、完善，力求在素质教育体制下全面培养学生的综合素质。小学语文是一门基础性的学科，也是教师和学生都十分重视的重要学科。为了让学生能更高质量地学习到语文知识，教师在教学中可以引进“递进循环式”教学策略，让学生能一层一层深入学习，循序渐进地掌握知识。本文主要探索、分析在小学语文教学中如何实施“递进循环式”教学策略。

浅谈小学数学应用题教学研究

在新课改以后,应用题在小学数学教学中的地位被再次提升,其教学内涵也有了进一步的深化与丰富,那就是要尽可能多的回归生活,基于生活理念设计应用题目,帮助学生利用已有数学知识解决应用问题以及生活问题。本文就“学习数学、回归生活”为主题探究了小学数学应用题的相关教学策略。

小学数学课堂教学有效性研究

本文主要从趣味点出发,对小学课堂教学现状进行客观的分析,对提升小学课堂教学的有效性进行深入的分析和探讨,具体论述了如何提升小学数学课堂的有效性:利用趣味性教学提升课堂的教学效率;利用直观的教学方法激发学生学习数学的兴趣;对课堂内容进行精心化的设计,强化学生对知识的掌握;培养学生数学思维能力;关注学生课堂动态,鼓励引导学生参与课堂活动;提高学生反思总结的能力等。