语文课堂,趣味流淌

教师可以通过教学生活化、积极创设情境、创新教学方法、优化课后活动等方法激发学生的语文学习兴趣。而教学的开展应当紧紧围绕教学对象这一主体。小学阶段的语文教学亦应当充分考虑这一时期的学生好动、活泼、注意力不易集中等年龄特点,开展相应的、有策略的教学。